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光碟     
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目錄1 簡介2 歷史3 種類4 參考資料 簡介CD（英語：Compact Disc），是一種用以儲存數字資料的光學碟片，原被開發用作儲存數位音樂。CD在1982年問世，至今仍然是商業錄音的標準儲存媒體。在CD尚未發明之前，音響系統都是屬於類比訊號，音樂的來源大多是30公分直徑的LP唱片、收音機以及錄音機等，CD發明之前根本就沒有數位音響，因此CD可說是繼電晶體以來最偉大的發明。雖然許多音樂迷或音樂專業人士都指出，若使用較高級的器材，CD音質大輸LP及錄音帶，此論點也可以數學證明之[來源請求]；但多數大眾無法分辨，且類比訊...
徐志摩     
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新月》月刊。• 1928年6月至10月，赴日、美、歐、印等地旅遊。11月，最有名的代表作《再別康橋》問世。 • 1929年，辭去東吳大學、大夏大學教職，兼任中華書局編輯。1929年9月，應聘任南京中央大學（1949年更名為南京大學）文學院英語文學教授。同年，兼中華書局、大東書局編輯• 1930年底，先後辭去上海光華大學、南京中央大學教職。• 1931年1月，與陳夢家、方瑋德等創辦《詩刊》季刊。1931年2月，任北京大學英文系教授。兼任北平女子大學教授。8月，詩集《猛虎集》出版。1931年11月13日，從北平赴上海看望陸小...
村上春樹     
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者不同的風格均成功地建立村上小說於華語世界之知名度與地位。九十年代起村上過去舊作與新作之英譯版本陸續問世，2003年長篇小說《海邊的卡夫卡》英譯本(2005)名列紐約時報年度十大好書小說類首位；2006年亦獲法蘭茲卡夫卡獎與Frank O’Connor國際短篇小說獎，村上於歐美文壇地位再創新高峰。今日被認為是日本最有希望獲得下一個諾貝爾文學獎的作家之一。2006年下半起村上春樹應夏威夷大學之邀擔任客座教授講授文學課程至今。他的終極目標是寫出像俄國作家陀思妥耶夫斯基的作品「卡拉馬佐夫兄弟」般的鉅著，初稿已完成，待修改完畢付...
息交絕游     
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摒絕所有的交游，不問世事。《文選．陶淵明．歸去來辭》：「歸去來辭，請息交以絕游。世與我而相遺，復駕言兮焉求？」宋．王明清《揮麈後錄》卷八：「劉斯立……屏居東平，杜門卻掃，息交絕游，人罕識其面。」
敦煌曲子詞     
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本世紀初，大量五代寫本被發現于甘肅敦煌莫高窟（又稱千佛洞）。隨之而重新問世的唐五代民間詞曲，或稱為敦煌曲子詞，或稱為敦煌歌辭。它們是千年詞史的椎輪大輅，內容廣泛，形式活潑，風格繁富，有鮮明的個性特征和濃郁的生活气息，反映了詞興起于民間時的原始形態。敦煌曲子詞是唐代民間詞。詞起于唐盛于宋。唐代著名詩人李白、白居易等人都有不少名詞佳作傳世。而唐代文人詞是受了民間詞的影響而興起的。清光緒二十五年(1899年),甘肅敦煌莫高窟(即千佛洞)石室裏發現了大量唐五代人手抄本,其中有若干民間作品曲子詞。早的約在唐高宗開元年間(714—7...
秀外惠中     
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信的人，不但在外為官，威風凜凜，居家更是美人為伴，爭寵而嬌。第二類的人，則是李愿這種人，置身山林，不問世事，自得其樂。第三類的人則是汲汲營營地想巴結貴人，終日唯唯諾諾，老死而止。韓愈在描述第一類人的時候，除了極力描述他們為官的威風和受奉承的情形，也對這些人驕奢的生活，藉周遭美女爭寵的情形顯露出來。因此韓愈對這些成日沒事，只為爭取主人憐愛的女子作了細膩的描述。說她們畫著彎曲的眉樣，有著豐潤的臉頰，聲音是如此清脆好聽，體態更是輕盈迷人。不但是外表好看，人也很聰明。走起來飄動著前襟，嬌羞得用長袖半遮掩著臉。這些美女打扮得漂漂亮亮，住在各人房裡，整天閒著沒事做，不是互相嫉妒，就是想盡辦法爭寵。在這段文...
通用序列匯流排     
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行動裝置等訊息通訊產品，並擴充功能至攝影器材、數位電視（機頂盒）、遊戲機等其它相關領域。多媒體電腦剛問世時，外接式裝置的傳輸介面各不相同，如印表機只能接LPT port、數據機只能接RS232、滑鼠鍵盤只能接PS/2等。繁雜的介面系統，加上需安裝驅動程式並重新開機才能使用的限制，都不免造成使用者的困擾。因此，創造出一個統一且支援熱插拔的外接式傳輸介面，便成為無可避免的趨勢。 USB接頭接頭是由USB協會所指定，接頭的設計一方面為了支援眾多USB的基本需求，另一方面也避免以往許多類似序列接頭所出現的問題。接頭設計的相當耐用...
避世     
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擺脫現實生活，避免和外界接觸，隱居不問世事。《戰國策．秦策三》：「范蠡知之，超然避世，長為陶朱。」漢．應劭《風俗通義．卷三．愆禮》：「長沮丈人，避世之士。」也作「辟世」。
美國契小學(Key_School)     
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美國契小學(Key School)的教育模式1.多元智能理論過去十年來教育界有許多新的理論及評量工具問世，而其中最受矚目的是賈德納的多元智能理論(Multiple Intelligences Theory)。賈氏的理論醒了我們對評量工具與角度必須重新審視，對人的潛能重新評估。影響所及，教育界已逐漸接受IQ只能測出語文與數學兩種智能，不能測出人真正潛能的事實。在諸多教育改革的聲浪中，「公平的測量」要求評量的角度普及各智能領域，並且不在只注重量的評量，也要有質的評量，特別是進步型的評量。 2.追求理解每一位教師的教學目標應該...
面世     
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問世。如：「本公司新產品不久將面世。」
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