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柏恩斯坦     
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　　柏恩斯坦(1924~　)為英國社會學家和教育家。在一九五○及一九六○年代其研究論文即具有盛譽。他認為社會階級結構造成不同的家庭角色制度，進而促成了不同的溝通方式。他發現許多工人階級子弟的學業表現不佳，乃在於其語言符號的差異。一九六三年，他在倫敦大學創立社會學研究單位(Sociological Research Unit)，其最大貢獻在重視社會化語言所扮演之角色，及社會階級與社會團體(social groups)所使用特殊語言形式之交互作用。著有〔階級，符碼與控制〕(Class, Codes and Control, 1971)。
馬瑞坦     
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　　馬瑞坦(1882~1973)是當代法國著名的天主教哲學家與教育家，其關於教育問題與教育原則的論述，對於當代的基督教教育哲學有重大的影響。
　　馬瑞坦生於巴黎，青年時曾入沙旁(Sorbonne)學院就讀，並在法蘭西學院(Collège de France)聽過柏格森(H.L. Bergson, 1859~1941)的課。馬瑞坦於一九○六年時由新教改宗天主教，一九一四年起在巴黎天主教學院(Institut Catholique de Paris)講授現代哲學，一九四五至一九四八年出任法國駐梵蒂岡大使。一九四八年後移居美國，並於一九四八至五六年間擔任普林斯頓(Princeton)大學的...
巴基斯坦伊斯蘭共和國(Islamic Republic of Pakistan)     
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柏恩斯坦的社會語言學     
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　　柏恩斯坦是英國倫敦大學教育研究所的教授，是教育知識社會學的重要學者之一。他對教育知識分類(classification)和架構(framing)的概念分析以及課程研究，皆源於其社會語言學的概念。他認為社會階層與語言的使用有密切關係，不同社會階級會採用不同語言模式，而此語言模式又深受語言律則(linguistic code)的規範。因此中產階級傾向採用形式語言(formal language)，較常用複雜文法結構傳達意思，精細選用形容詞、副詞來表達抽象而豐富的情感；而勞動階層家庭則傾向於公共語言(public language)，以簡單句、抽象層次較低的語彙及語句來表達意思和感情。上述這些語...
坦言     
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坦白直說。如：「你對這件事的看法如何？請坦言無妨。」
巴勒斯坦（Palestine）     
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坦克     
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一種由履帶傳動的戰車。為英語tank的音譯。參見「坦克車」條。
巴力斯坦（Palestine）     
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坦東床腹     
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猶「坦腹東床」。見「坦腹東床」條。01.清．周容《春酒堂詩話》：「少陵〈望嶽〉詩，考年譜謂是十五歲時作。余讀詩意良然，如王氏子弟聞郗公求婿，未忘「矜」字。〈龍門奉先寺〉，亦未能坦東床腹也。」
令坦     
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晉朝王羲之坦腹東床的故事。參見「坦腹東床」條。後人遂以令坦敬稱他人的女婿。《蕩寇志》第八回：「宋江不得已，願借重令坦并令愛之尊首祭旗。」
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