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平坦大路
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平直寬廣的道路。《儒林外史》第二五回：「當下攜了馬二先生的手，走出丁仙祠，卻是一條平坦大路，一塊石頭也沒有。」引申為沒有任何艱險阻礙，一切光明順利。如：「別灰心沮喪！荊棘過後，總會出現平坦大路的。」
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坦尚尼亞學校制度
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坦尚尼亞聯合共和國(United Republic of Tanzania)位於非洲東部，原為英國殖民地，後於一九六一年及一九六三年分別獨立成為坦干伊加(Tanganyika)以及尚西巴人民共和國(People's Republic of Zanzibar)兩國，一九六四年再合併並改為今名。該國東濱印度洋，南與馬拉威(Malawi)、莫三比克(Mozambique)接壤，西與尚比亞(Zambia)、剛果民主共和國(Congo)、蒲隆地(Burundi)、盧安達(Rwanda)交界，北與烏干達(Uganda)、肯亞(Kenya)為鄰，面積九十四萬五千零九十平方公里，約為臺灣之二十六倍。根據一...
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平坦寬闊
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道路寬廣平直，沒有高低凹凸。《紅樓夢》第一七、一八回：「眾人隨他直由山腳邊，忽一轉，便是平坦寬闊大路，豁然大門前見。」
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坦懷
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1.坦開胸懷。比喻真誠相見。《宋書．卷五三．列傳．張茂度》：「時蕭思話在彭城，義宣慮二人不相諧緝，與思話書，勸與永坦懷。」
2.比喻胸懷坦蕩。南朝齊．王儉〈褚淵碑文并序〉：「自非坦懷至公，永鑒崇替，孰能光輔五君，寅亮二代者哉！」
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泰坦族
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希臘神話裡的巨神族，這個神族是由天父烏拉那斯和地母姬雅所生十二個神繁衍而成。後來被奧林帕斯神族推翻取代。
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史坦納學校
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一九一九年，許多思想深刻而縝密的人開始懷疑傳統的教育方式是否能夠解決現代環境所產生的問題。這個教育體系是德國工業城司徒加(Stuttgart)的工業家們，要求哲學家兼科學家的史坦納(Rudolf Sterner)所建立的學校體系，目前世界各地有六百多所這種體系的學校。其體制如下：
1.教育目標：開展自己完美的生命，培養一個成為自由人的各種能力。2.課程計畫：注重學習環境，耐心期待破繭而出的過程。史坦納以為人生的前七年應強調兒童的意志力；小學階段宜重視想像力與情緒、情感教育；青少年則必須將重點放在敏銳的思考與獨立判斷能力上，因尊重內在發展的不同需求而設計課程。3.教育方式：兼重人類... |
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卡爾古斯塔夫維爾納馮海登斯坦
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卡爾古斯塔夫維爾納馮海登斯坦 Carl Gustaf Verner von Heidenstam，又譯魏爾納海頓斯坦姆，1859年7月6日－1940年5月20日，瑞典詩人、小說家，1912年成為瑞典學院院士，1916年為「褒獎他在瑞典文學新紀元中所佔之重要代表地位」，獲頒諾貝爾文學獎。海登斯坦的作品主要描述瑞典人的生活，富有愛國熱情，主要作品有詩集《朝聖年代》（Vallfar...
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東坦蕭然
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還沒有女婿。明．徐渭《雌木蘭》第一齣：「長嗟歎道，兩口兒北邙近也！女孩兒東坦蕭然。」
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貓頭鷹博士
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