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腸肥腦滿
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『奴見大家心死。』至尊宜自至千秋門，琅邪必不敢動。」皮景和亦以為然，後主從之。光步道，使人出曰：「大家來。」儼徒駭散。帝駐馬橋上，遙呼之，儼猶立不進。光就謂曰：「天子弟殺一漢，何所苦。」執其手，強引以前。請帝曰：「琅邪王1>年少，腸肥腦滿，輕為舉措2>，長大自不復然，願寬3>其罪。」帝拔儼帶刀環亂築，辮頭，良久乃釋之。 〔注解〕
(1) 琅邪王：高儼（西元５５８∼５７１），字仁威，北齊武成帝第三子，十分得寵，嘗欲改立為儲。北齊後主高緯即位後深忌之，武平二年，以出獵為名，使劉桃枝殺之。
(2) 舉措：行為動作。
(3) 寬：饒恕、原諒。
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前不巴村，後不著店
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耽擱在半途，無處歇息。元．王曄《桃花女．楔子》：「今日回家來到這裡，爭奈天色已晚，又遇著風雨。前不巴村，後不著店，怎生是好？」《西遊記》第二七回：「這等半山之中，前不巴村，後不著店，有錢也沒買處，教往那裡尋齋？」也作「前不巴村，後不巴店」、「前不著村，後不著店」。
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國立新營高工
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教育，使學生快樂生活，健康成長；有效學習，創造智慧；適性發展，激發潛能；積極自信，感恩關懷。教育對國家來說是最基礎也是最重要的投資，台灣地區學校教育的發展長期受到升學主義與文憑主義的影響，導致考試領導教學，大家在學習時經常以聯考考不考作為學校教不教或是學生學不學的標準。在這樣的教育環境下，同學們的多元智能受到很大的抑制，為改善不平衡的教育發展現況，校長認為必須以「全人教育」作為學校辦學的指導方針，強調「學生為主、共同參與及行動省思」的精神，來開展學生的多元智能，期盼能培育出「全人」的下一代。六、培育出具備創造力、民主素養...
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姊夫
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稱謂。稱姊姊的丈夫。[例]大年初二，姊姊偕同姊夫回娘家來拜年。 △姊丈 ◎
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國立新竹高商
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教育，使學生快樂生活，健康成長；有效學習，創造智慧；適性發展，激發潛能；積極自信，感恩關懷。教育對國家來說是最基礎也是最重要的投資，台灣地區學校教育的發展長期受到升學主義與文憑主義的影響，導致考試領導教學，大家在學習時經常以聯考考不考作為學校教不教或是學生學不學的標準。在這樣的教育環境下，同學們的多元智能受到很大的抑制，為改善不平衡的教育發展現況，校長認為必須以「全人教育」作為學校辦學的指導方針，強調「學生為主、共同參與及行動省思」的精神，來開展學生的多元智能，期盼能培育出「全人」的下一代。六、培育出具備創造力、民主素養...
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鄒族
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的照顧，並藉著收成祭的舉行而凝聚家族的情感與力量。祭祀場所以小米祭屋為主，家族裡的每一位成員都必須回家來，並且藉由聯合家族之間的互訪，達到聯誼的情感交流。收成祭是鄒族最重要的祭典，也是鄒族人的過年。（註四） 凱旋祭／戰祭（Mayasvi）凱旋祭是屬於全部落性的祭典，時間大約在二月或八月。凱旋祭主要是祭拜天神和戰神，在會所及其廣場前舉行。「Mayasvi」翻譯為「戰祭」或「瑪亞士比」，是延續鄒族精神最重要的一項祭典。 成年禮鄒族的成年儀式通常在每年的小米收穫之後舉行，若有舉行瑪雅斯比祭典，則在祭典之後舉行。傳統鄒族男子年滿...
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羞答答
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害羞難為情的樣子。元．白樸《牆頭馬上》第一折：「或是誰家來問親，那家來做媒，你教女孩兒羞答答說甚的？」也作「羞剌剌」。元．王實甫《西廂記．第四本．第一折》：「柳腰兒勾一搦，羞答答不肯把頭抬，只將鴛枕捱。」
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呂后
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生平漢高皇后，姓呂名雉（ㄓˋ）（前241年－前180年），字娥姁，單父（今山東省單縣）人。漢高祖劉邦的皇后，高祖死後，被尊為皇太后（前195年—前180年），是中國歷史上有記載的第一位皇后和皇太后。通稱呂后，又稱為漢高后、呂太后。 評價呂雉的掌權統治，雖然對於皇族劉家來說是一個威脅，《太史公自序》曰：「惠之早霣，諸呂不台；崇彊祿、產，諸侯謀之；殺隱幽友，大臣洞疑，遂及宗禍」。但對於整個國家而言，在呂雉掌政期間能重用人材，並實行黃老之術與民休息的政策，為後來的文景之治打下了很好的基礎，司馬遷在《史記·呂后本紀》中對她的評...
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牽累
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2.因牽涉而受連累。[例]別怕會牽累我們，這件事本來就該大家來一起面對。
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元旦
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一年的第一日。南朝梁．蕭子雲〈介雅〉詩三首之三：「四氣新元旦，萬壽初今朝。」《醒世恆言．卷一．兩縣令競義婚孤女》：「忽一年元旦，潘華和蕭雅不約而同到王奉家來拜年。」也稱為「元正」、「元朔」、「元日」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士