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封閉圖形
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之內部。接著為外部，即在封閉線以外之區域，也就是尚未著色之部分，接著則須加以定義封閉線，此封閉線有個專有名詞稱為周界，也就是周圍的界線。另外可補充的是，此周圍的界線要測量其長度時，即可稱為周長，也就是封閉圖形的周界長度。(註1) 關鍵字中文關鍵字：封閉圖形英文關鍵字：Closed graph 參考資料註1蔡秉樺/著。促進理解的認知學習：國小數學學習地圖，2007年初版，頁195~197。高等教育文化事業有限公司。註2 John A. Van De Walle/著，張英傑、周菊美/合譯。中小學數學科教材教法，2005年初版...
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引號
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一種標點符號。用來標示說話、引語、專有名詞、或特別用意的詞，其符號為「」或『』。如老師說：「你們要記住國父說的『青年要立志做大事，不要立志做大官。』這句話。」[例]寫文章時若引用他人說法的原文，一定要加引號以示區別。
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朵思
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不願去討好大眾，也不管別人怎麼想，一心只想寫出好東西的朵思，1994年出版的《心痕索驥》，將眾多醫學專有名詞入詩，這另闢蹊徑，拓展豐富了詩的視野，獲得眾人讚賞。原來，女詩人的詩不是只有溫柔。快人快語的朵思不在乎別人怎麼看，也不在乎自己的詩被如何的解釋論斷。她只要能寫。 像是這首「憂鬱症」：「我以我的亢奮尋你／尋你在我自己的潛意識裏／有時我以淚洗著世界的塵垢一般／洗著黏附我本性的的傷心／在加速度狂烈熾熱的慾望裏／我有著追逐青山縱身躍下或騰飛的衝動……我的淚，洗著被你隔絕被整個世界拋棄的傷感」。詩人以精鍊的文字，寫下了二十...
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陳千武
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還能夠有如此耀眼的成績。在台灣文壇上，這樣大幅度的轉變文學語言的作家群，史稱「跨越語言的一代」。這個專有名詞出自於同是前輩詩人的杜潘芳格，這是在一次日本詩人高橋喜久晴訪台與笠詩社成員的座談會中，杜潘芳格感嘆而道出的心聲，而後高橋喜久晴與林亨泰沿用下來。在語言紛雜的日治時期裡，每個作家因為創作而使用不同的文學語言，因此而遭遇到的問題也不同，諸如傳統漢文、台灣白話文、中國文言、中國白話以及日文。但是歷經終戰、禁用日文以來，如陳千武等這些在日治時期已經完全習慣日文創作的詩人，突然斷止了創作的工具。然而，語言跨越猶可忍受，戰後因...
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指考
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基本的知識及能力，方能了解所提供的資訊。為避免因用詞或使用的符號不同而造成爭議，試題中所用到的非通用專有名詞，將在試題本上予以適當說明或註解。
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大寫
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2.一種拼音字母的寫法。分大寫、小寫兩種。大寫用於句首，或專有名詞的第一個字母等。
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固定詞組
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兩個或兩個以上的詞緊密結合，而句法功能相當於一個詞的詞組。常見的有專有名詞和成語，如中華民國、千鈞一髮。
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教育實習
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教育實習（Education Internship）是依據師資培育法以及教師法之辦法專有名詞，原指修畢師資職前教育課程，擬任教職者應參與經遴選供教育實習之高級中等學校、國民中學、國民小學、幼稚園、特殊教育學校（班）或其他教育機構之實際職前教育課程，現今師資培育法已將教育實習納入師資職前教育課程之一部分。依據教育部頒「高級中等以後學校及幼稚園教師資格檢定及教育實習辦法」中載明，教育實習的主要內容為教學實習、導師（級務）實習、行政實習以及研習活動，其中實習期間以教學實習以導師（級務）實習為主，行政實習及研習活動為輔；此外，辦...
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專名
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專有名詞的縮稱。參見「專有名詞」條。
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普通名詞
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文法上指屬於一般事物的非專用名稱。如山、河、草、木、鳥、獸等。簡稱為「通名」。與專有名詞對稱。也稱為「公名」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士