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打開天窗說亮話     
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天窗是舊時屋內置於屋頂上，透光照明用的窗戶，打開天窗來說話，當然說的是「亮話」，也就是不用隱瞞，擺明的說。[例]咱們就打開天窗說亮話，把事情講清楚。
屋簷     
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中國舊式建築中，屋頂兩面延伸出來略往下垂的部分。也作「屋檐」。
瓴     
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2.屋頂上仰鋪的瓦，形狀像溝，可導水。元．戴侗《六書故．卷二八．工事》：「瓴，牝瓦仰蓋者，仰瓦受覆瓦之流，所謂瓦溝也。」也稱為「瓦溝」。
攀附     
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1.攀拉附著。[例]爬山虎攀附著牆壁，一直向上蔓延到屋頂。
台灣藍鵲     
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且不糟蹋食物的藍鵲藍鵲是好奇心強且很能適應環境的鳥類，他們會去搜尋路燈旁前夜被吸引來的蟲子，也會利用屋頂或路旁積水的容器洗澡，更懂得把自己安穩的置入屋瓦的低處作日光浴。他們的食物總類非常多，老鼠、昆蟲、果實、廚餘都會吃，其中最常吃的就是蜥蜴和毛蟲，他們能吃的食物很多，但有將食物吃的很乾淨、不浪費的習慣，如有吃不完的食物還會藏匿起來等餓了再吃的有趣習性。 特殊的巢邊幫手制藍鵲的親鳥在繁殖時，會有其他沒有繁殖成員幫忙，如幫忙築巢、驅離入侵者或天敵、提供食物等等。通常一個家族會有五至十隻的成員共同佔用且保衛一個領域，幼鳥長大至...
限制式寫作     
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求的重點來模仿寫作，而非字模句擬，這樣才能收到學習之效。例題如下：可愛的水，你在哪裡？我在叮叮咚咚的屋頂上，我在沒關緊的水龍頭裡，我在五彩繽紛的雨傘上，我在白雲爸爸的懷抱裡。流浪的水，你在哪裡？我在密密麻麻的石頭上，我在坑坑洞洞的馬路裡，我在高峰聳立的山谷上，我在一望無際的大海裡。這是節選自豐村國小六年四班林宜臻同學所寫的詩〈多變的水〉，她在詩中描寫了水的兩種不同的樣子，相當鮮活。請各位小朋友模仿上面的例子，也來描寫「風」的兩種不同的風貌；而且最後請以「善變的風啊！原來你躲在這裡。」作結尾。（此題目為花蓮師範學院初等教育...
久而久之     
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經過相當漫長的時間。[例]房子的屋頂會漏水，修理了幾次都未見改善，久而久之，大家也都習慣了。
國立東勢高工     
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面走廊、開放空間、綠建築、客家文化、結合社區、整體規劃、動靜分明、人車分道、合院精神、人性化空間及斜屋頂等十二特色，儼然已成為中部橫貫公路起點上的新地標；交通便利，由國道四號道路到校只要二十分鐘；沿途有大甲溪的潺潺流水，大雪山脈上的鳶嘴山、稍來山巍然聳立，遠山近樹盡收眼底，風光明媚；物產豐富，梨子、甜柿及葡萄等都相當甜美，是水果的故鄉；另有即將設立的客家文物館及結合林業創意產業文化的林業博物館，都是地方與本校可共享或合作的重要資源。 校徽 教學單位室內空間設計科電子科資訊科電機科化工科機械科製圖科汽車科建築科家具設計科 ...
看看     
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漸漸。唐．劉禹錫〈酬楊侍郎憑見寄〉詩：「看看瓜時欲到，故侯也好歸來。」宋．柳永〈留客住．偶登眺〉詞：「後約難憑，看看春又老。」也作「堪堪」。
1.閱讀。如：「看看書」、「看看報」。
2.檢視。《儒林外史》第二回：「諸位都來看看，這琉璃燈內，只得半琉璃油！」
3.探問、探訪。如：「明天我們去看看老師。」
4.遊覽。《儒林外史》第四四回：「問問兩公子平日的學業，看看江上的風景。」
5.估量時間之詞。有漸漸、眼看著、轉瞬間等意思。《三國演義》第一一回：「看看天色傍晚，背後喊聲起處。」
6.暫且試試。如：「不信你拿一下看看。」
盆栽     
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栽種於盆中的花卉樹木，可作為擺設。[例]農業局鼓勵市民在頂樓陽臺廣植盆栽，讓屋頂成為花園。
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