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1.患病。通「矜」。《書經.康誥》:「嗚呼!小子封,瘝乃身。敬哉!」
圓形監獄     
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管理學生,而邊沁的胞弟山繆(Samuel)構想出圓型監獄的最初概念;透過一些建築設計上的方法,來達到嚇規訓人心的效果,邊沁認為此一方法可以替政府節省大量的監獄人力管理費用,以及讓監獄事物量的有效下降。(註1) 設計其監獄基本形狀為圓形,圍繞圓周一圈分割成為監禁犯人的囚房,囚房的外側設置一窗孔以供陽光射入;而囚房的內側則全部指向圓心,並於圓心處設置監獄的監控塔樓,如此一來,獄卒便可隨時向監控塔四周360視角的任一囚房的一舉一動,進行監控、凝視而達到全部控制的效果;而站在囚犯的視角則是因為自身處於逆光處,僅有的光線並無法使...
以攻為守     
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以主動攻擊做為積極防禦的手段。《宋史.卷四○二.安丙傳》:「時方議和,丙獨戒飭將士,疑虛喝,以攻為守,威聲甚著。」
裝腔做勢     
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,而他可以從中獲利。由於自以為捉住了孫家兄弟的把柄,所以柳胡氣焰囂張,「粧模作勢」地故意擺出高姿態以嚇對方。後來「裝腔作勢」這句成語就從這裡演變而出,用來指故意裝出某種腔調或姿態。
    
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1.恐懼、害怕。《戰國策.秦策一》:「秦雖欲深入,則狼顧,恐韓、魏之議其後也。是故疑虛猲,高躍而不敢進。」
妝喬作勢     
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,而他可以從中獲利。由於自以為捉住了孫家兄弟的把柄,所以柳胡氣焰囂張,「粧模作勢」地故意擺出高姿態以嚇對方。後來「裝腔作勢」這句成語就從這裡演變而出,用來指故意裝出某種腔調或姿態。
拿班作勢     
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,而他可以從中獲利。由於自以為捉住了孫家兄弟的把柄,所以柳胡氣焰囂張,「粧模作勢」地故意擺出高姿態以嚇對方。後來「裝腔作勢」這句成語就從這裡演變而出,用來指故意裝出某種腔調或姿態。
校園性騷擾     
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體行為者,或意圖以屈服或拒絕上開行為,影響他人學習機會、雇用條件、學術表現或教育環境等。2.以脅迫、嚇、暴力強迫、藥劑或催眠方法,使他人不能抗拒遂行其性接觸意圖行為者。」因此,性騷擾受害者不只是學生,教師或行政人員也可能是受害的一員。 性騷擾可能原因1. 對性騷擾的定義認識不清2. 受性騷擾的羞恥感阻礙適時的反應3. 受害者不清楚性騷擾處理流程與個人權益4. 權力結構與個人修養的影響5. 傳統兩性不平權觀念的作祟6. 教育人員忽略心理層面的自我成長7. 學校處理的態度與運作系統上的問題8. 忽略妨礙人身安全的死角 事件...
拿腔作勢     
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,而他可以從中獲利。由於自以為捉住了孫家兄弟的把柄,所以柳胡氣焰囂張,「粧模作勢」地故意擺出高姿態以嚇對方。後來「裝腔作勢」這句成語就從這裡演變而出,用來指故意裝出某種腔調或姿態。
妝麼做勢     
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,而他可以從中獲利。由於自以為捉住了孫家兄弟的把柄,所以柳胡氣焰囂張,「粧模作勢」地故意擺出高姿態以嚇對方。後來「裝腔作勢」這句成語就從這裡演變而出,用來指故意裝出某種腔調或姿態。
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