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數位相機
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ink], http://kcfzjsmgrwau.com/ 類單眼相機介於單眼與消費型相機之間也有手動光圈快門ISO值等等功能，差別在於無法換鏡頭，與一般單眼相機不同 單眼相機DSLRDigital Single Lens Reflex, 數位單鏡反光式相機相對於傳統使用的單眼相機，數位單眼相機是以電荷耦合元件(Charge-coupled device，CCD)或互補式金屬-氧化層-半導體(Complementary Metal-Oxide-Semiconductor，CMOS)之類感光板元件捕捉透過鏡頭進入機身內的...
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校園霸凌
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霸凌的定義？校園暴力有很多類型，其中，被稱之為「霸凌」（Bully）的欺凌現象，形式包括動手動腳的「肢體霸凌」、亂取綽號、嘲笑弱勢的「語言霸凌」、排擠同儕、散播不實謠言的「關係霸凌」，以及用身體、性別、性取向或性徵做為取笑的「性霸凌」。不論是哪一種霸凌，只要當孩子因為同儕欺負而產生不愉快、不舒服的情緒，或是身體上的傷害，都算是遭受校園暴力。 孩子受霸凌，家長、老師該怎麼辦？別慌張，才能當孩子的靠山！兒福聯盟執行長王育敏建議，父母親第一步要做的就是完整了解事情的經過，通盤釐清事情的始末之後，也要讓孩子知道父母是可以依靠、...
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言三語四
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胡言亂語，信口批評。《初刻拍案驚奇》卷二九：「那牢中人來索常例錢、油火錢，虧得縣宰曾分付過，不許難為他，不致動手動腳，卻也言三語四，絮聒得不好聽。」《紅樓夢》第六九回：「除了平兒，眾丫頭媳婦無不言三語四，指桑說槐，暗相譏刺。」也作「語四言三」。
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數學教學原則
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代表大家所認同的事物，那其語言或者圖畫才有意義，因此在教學過程中，應先指導具體的學習經驗，例如讓孩童手動來操作，以利了解符號的涵義，接著再進入到半具體的學習經驗，如讓孩童用眼來觀察，使孩童能把具體事務與符號相對應起來，最後則到抽象學習經驗，也就是單純運用符號來解釋符號。雖然具體學習對幼小孩童學習上最有效，但抽象思考方面才是我們最終的教學目標。 教材須配合兒童心智發展需要以學生的年齡層級，來教導適合的數學內容，如此才能使學生循序漸進的扎好基礎，並一步一步邁入抽象且困難的數學問題之中。例如在國小階段學生只學習到正數的部份，而...
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部落格
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客作者之一。[40] Dave Winer的博客也被譽為最老及維持最久的博客之一。早期的博客只是通過手動更新的一般性網站。然而工具的改進，幫助更多的、比較缺乏技術的人們可以編寫博客，並能以時間倒序的排列方式，來製作和維護張貼的文章。各階層的人都可以編寫自己的博客。例如現在編寫博客的典型作法就是使用瀏覽器表單直接編輯。博客可以被寄存在專門的博客寄存供應商的伺服器，也可以使用博客製作軟體來維護，例如WordPress、Movable Type、Blogger或LiveJournal，或自行上傳內容到一般的網頁寄存服務商的伺服...
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搖手觸禁
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手動一下就觸犯法令。比喻法令繁瑣嚴苛，人民動輒得咎。《漢書．卷二四．食貨志下》：「民搖手觸禁，不得耕桑，徭役煩劇，而枯旱蝗蟲相因。」
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紡織機
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利用紗線以製造各種紡織品的機械。有手動紡織機與自動紡織機。西元一七八五年英國卡特里特發明以蒸氣發動的自動紡織機。
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制約壓槓桿的反應
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稱為食物庫），但是當他或她這樣做時，要確定動的不在餵食盤的附近（否則動物就會學會留在食物盤附近）。當手動開關啟動餵食機時，在食物丸掉入餵食盤之前，它會發出一種非常大的卡嗒聲。動物漸漸地就會把卡嗒聲和食物丸的出現聯結在一起。在那時候，卡嗒聲與主要獎賞（食物）的聯結，就成為次要獎賞（在後面的部份我們將談到次級增強作用）。卡嗒聲就變成了一種線索或訊號，指示動物如果做出走到食物盤的反應，它就會被獎賞。3. 壓槓桿：現在可將動物單獨留在史京納箱中。最後它將壓下槓桿，開啟食物庫，製造出卡嗒聲，增強壓槓桿的反應，並且指示動物走到食物盤...
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系統條件
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面，而經驗知識（empirical knowledge）則是體現為認知活動中留下的第一手印象，包括動手動腦動身體得到的體驗。從另一種意義㆖說，經驗知識往往涉及到認知、情感和心理動作的整合，手腦並用，知情一體（head, heart and hand）。它將客觀性知識（即領域專門化知識）與主觀性知識（即領域非專門化知識）聯繫在一起，突出了學生在現實環境中操練認知能力的必要性。 關鍵字中文關鍵字：系統條件英文關鍵字：System conditions 參考資料盛群力、李志強/著。現代教學設計論，頁31-33。五南圖書出版公司...
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排檔
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用來控制汽、機車改變馬力、行車速度或倒車的裝置。[例]手動排檔、自動排檔
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