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左傳
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王接傳》陳商說：“孔聖修經，褒貶善惡，類例分明，法家流也；左丘明為魯史，載述時政……以日繫月……本非扶助聖言，緣飾經旨，蓋太史氏之流也。……夫子所以為經，當與《詩》、《書》、《周易》等列；丘明所以為史，當與司馬遷、班固等列。”清人劉逢祿、皮錫瑞均認為《左傳》是一部獨立的史書，皮錫瑞在《經學通論·春秋》充分肯定了王接之說，並且引用莊公二十六年《傳》：“秋，虢人侵晉。冬，虢人又侵晉。”杜預《集解》雲：“此年《經》、《傳》各自言其事者，或《經》是直文，或策書雖存而簡牘散落，不究其本末，故《傳》不復申解，但言傳事而已。”。《左傳...
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贊助
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相似詞：扶助
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打擊
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相反詞：安慰、扶助、鼓勵
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擁護
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扶助。《後漢書．卷一二．盧芳傳》：「呼韓邪單于歸漢，漢為發兵擁護。」《三國演義》第一二回：「韋擁護曹操，殺條血路，到城門邊。」
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環境教育
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永續發展的理念規劃為具體的行動方案，強調對未來世代的關懷與對自然環境資源有限性的認知，及對弱勢族群的扶助。含括個人發展、社會正義與環境保護的豐富內涵九年一貫課程的課程目標包括人與自己，強調個體身心發展；人與社會，強調社會與文化；人與自然，強調自然與環境等三個層面。環境教育的內涵也包含人與自己、社會及自然三個層面。環境教育藉由個人對環境問題所應負責任的覺知，積極正面環境態度的養成，然後主動的參與環境行動，以瞭解並促進自我的發展；環境教育不僅侷限在自然生態保育，人文社會與自然環境的互動也屬於環境教育的範疇，尤其是最近國際所關...
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扶植
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扶助培植。如：「扶植高科技工業，是提升國力的重要方法之一。」
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興滅繼絕
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語本《論語．堯曰》：「興滅國，繼絕世。」扶助被滅亡的國家，復興被斷絕的國脈。《漢書．卷一八．外戚恩澤侯表》：「自古受命及中興之君，必興滅繼絕，修廢舉逸，然後天下歸仁，四方之政行焉。」《東周列國志》第二三回：「興滅繼絕存三國，大義堂堂五霸魁。」也作「興廢繼絕」、「興微繼絕」、「興亡繼絕」。
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援助
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相似詞：幫助、扶助、接濟、支援、援救、援手
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春宮
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2.太子居東宮，五行家以春季配東方，故稱太子所居住的宮殿為「春宮」。唐．駱賓王〈代徐敬業討武氏檄〉：「洎乎晚節，穢亂春宮。」《資治通鑑．卷一七二．陳紀六．宣帝太建八年》：「皇太子養德春宮，未聞有過。」亦用以代指太子。唐．王建〈送振武張尚書〉詩：「回天轉地是將軍，扶助春宮上五雲。」也稱為「東宮」、「青宮」。
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正義感
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維護公理、主持正義的心理與熱情。[例]他富有正義感，經常仗義直言，扶助弱小。
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