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功勛
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有功於國家社會的貢獻勛績。[例]那位上將功勛卓著，曾被授予國家最高榮譽的勛章。
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一枕黃粱
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河縣的崔姓世家。清河，唐朝縣名，故地在今河北省清河縣。崔氏，在唐代為豪門大姓。
(6) 釋褐秘校：授予掌管典籍或起草文書之官。釋褐，古時新進士必在太學行釋褐禮，脫去粗布衣服而換穿官服。後比喻做官或進士的及第授官。褐，音ㄏㄜˊ。
(7) 應制：即應詔，奉皇帝的詔命。
(8) 起居舍人：職官名。即古代右史記言之職。
(9) 知制誥：職官名。唐宋兩朝專掌內命，典司詔誥的官吏。
(10) 出典同州：出任為同州刺史。典，掌管。
(11) 中外：朝廷內外。
(12) 徊翔臺閣：歷任尚書多年。徊翔，來往出入。臺閣，朝廷、廟堂，指擔任顯耀官職。
(13) 赫奕：光明顯耀的樣子。指官位高貴。
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涂爾幹
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育具有集體功能，使孩子適應社會環境，如此一來社會扮演的角色就相當重要。國家必須時時提醒教師必須對孩子授予什麼的觀念和情感，因此教育不能完全交給私人支配，但國家並不壟斷教育。 教育的影響手段 教育是根據小孩的本能(稟性)進行施教；此外教師或家長本身必須執行「好」示範，以免在小孩身上留下不好的影響。對兒童甚至對成年人來說，「責任感」能激發人的卓越才能。自尊本身就是這個意思。因為由於獎罰的影響，人必須首先具有尊嚴感，而後才具有責任感。但兒童只有透過教師和父母才知道自己的責任，他們只能透過教師言語和行動所體現出來的態度來了解什麼...
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王莽
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句麗、西域諸國和西南夷等屬國統治者由原本的「王」降格為「侯」。又收回並損毀-{匈奴單於}-之印璽，改授予新匈奴單-{於}-之章；甚至將匈奴單-{於}-改為降奴服-{於}-，高句麗改名下句麗侯|下句麗；各國因此拒絕臣服新朝，造成邊境戰亂不絕。天鳳四年（17年）各地農民紛起，形成赤眉及綠林大規模的反抗。地皇四年（23年）王莽在南郊舉行哭天大典。同年，綠林軍攻入長安，王莽在混亂中為商人杜吳所殺，校尉公賓斬其首，懸於宛市之中。新朝滅亡。頭顱後來被各代收藏，直到295年晉惠帝時，洛陽武庫大火，資治通鑑:s:資治通鑑/卷082|卷8...
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授人以柄
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1.將權柄授予他人。《三國志．卷二一．魏書．王衛二劉傅傳．王粲》：「所謂倒持干戈，授人以柄，功必不成。」《北史．卷三八．列傳．裴俠》：「所謂己操戈矛，寧肯授人以柄？」
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頒發
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2.發給、授予。指上級機關對下級機關或政府對人民發給錢穀或其他物品而言。清．崑岡《欽定大清會典事例．卷二四一．戶部．釐稅》：「湖北省軍興以來，餉需支絀，請頒發部帖，勸商捐換，並咨取江蘇抽釐章程，設局試辦。」《福惠全書．卷七．錢穀部．解給》：「蓋非上司頒發，無號可稽。」
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麟角鳳毛
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此處所列為「鳳毛麟角」之典故說明，提供參考。「鳳毛麟角」係由「鳳毛」及「麟角」二詞語組合而成。「鳳毛」見於《世說新語．容止》。王劭是王導的第五子，風度姿態都很像他的父親。他作侍中時，有次奉旨授予桓溫升職用的官服。王劭剛從大門進入，桓溫遠遠的望著他，覺得他有其父之風。六朝時南方人稱讚子弟的才幹可與父兄輩相比者為「有鳳毛」，於是桓溫就說：「大奴固自有鳳毛。」意思便是稱讚王劭的能力不輸給其父王導。「麟角」見於〈萬機論〉。魏文帝曹丕雅好文學，即位後進行了一連串的改革，包括選拔人才，提倡文學，一時之間，文風大盛。但為學之人雖多，有所成就之人卻少，故蔣濟在〈萬機論〉中評論道：「學習的人雖然多得像牛毛一樣，...
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陳永華
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，陳永華也在永曆初年效忠鄭成功。鄭成功深深賞識陳永華的才幹與見識，將他比喻為「當今臥龍（諸葛亮）」，授予參軍職。之後陳永華一路支持北伐長江、輔佐鄭成功攻打臺灣。（註1）然而世事難料，鄭成功在攻下臺灣一年後便去世。鄭成功去世後，陳永華先後輔佐鄭經、鄭克臧，許多政事都仰賴陳永華規劃主持。永曆28年（1674）鄭經出兵福建時留守臺灣主持政事。鄭經響應三藩之亂西征，經過七年無疾而終，退守臺灣。西征失利後，失去權力的西征派馮錫範、劉國軒等人為了奪回權力，設計排擠陳永華，陳永華被迫辭官退隱，也導致馮、劉後來政變的成功。（註2）同年七...
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巫師
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指在巫術信仰中，具有神靈附身，授予法術，得以為人們治疾病、斷吉凶、解疑難等特殊能力的人。
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心法
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2.禪宗稱禪師不經由語言、文字的方式所授予弟子的佛法。唐．李華〈潤州天鄉寺故大德雲禪師碑〉：「心法傳示，為最上乘。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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