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槓桿原理
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目錄1 槓桿原理(註1)1.1 發明槓桿原理的科學家1.2 槓桿(註2)1.3 *參考文獻* 槓桿原理(註1)1. 力臂與力(重量)成反比。換句話說就是，小重量是大重量的多少分之一重，長力臂就應當是短力臂的多少倍長。所以只要取得適當的槓桿長度，任何重量都可以用很小的力量舉起來。2. 當槓桿保持靜止平衡狀態時，其所受順時鐘方向的力與逆時鐘方方向的力矩大小相等。 發明槓桿原理的科學家1. 人們從遠古時代就會使用槓桿，並懂得巧妙運用槓桿。在埃及造金字塔時，人們在搬運石頭時，就會利用槓桿把很重的石頭往上橇。當時有些哲學家談到這個...
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美式足球
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檔，還差七碼取得一個10碼。 攻守交換進攻一方可一路保有球，直至： 進攻隊不能得到新的四次進攻機會。換句話說，進攻一方在四次進攻內都未能前進十碼。防守一方可在最後一次進攻完結的地方開始反攻。這種攻守交換稱為進攻失誤(Turnover on downs)。 進攻達陣得分，或射門得分。然後由原進攻得分的隊伍派上特別組踢開球(Kick-off)給對方。 進攻方棄踢(Punt)，方法是進攻隊員(由特別組來執行)把球扔下並在球落地之前將其向前踢走。通常進攻一方如果在前三檔都未能成功前進十碼，而該處又未近至可以射門；為免在攻守交換後...
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社會階級
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階級在本質上是互相敵對的，比如說，勞工自然都希望薪資能夠越高越好，然而資本家卻希望薪資能夠越低越好。換句話說，資本家會剝削勞工。
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格式塔學習論(Gestalt_Theory_of_Learning)
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腦的活動本身就有一種度過「缺口」、彌補「缺陷」、「完結」圖形的傾向，這種填補「缺陷」的活動就是學習。換句話說，當有機體與環境發生交互作用時，與動的環境相應，有機體也不斷發生與再組織，不斷出現一個又一個完形。有機體這種先天具有的組織、再組織活動的能力和完形作用，即學習。這種意義上說，學習的實質在於「組織的活動」和「完形」的出現，即動物對整個情境的「頓悟」或「理解」，這是「原始智慧的成就」。格式塔學派的學習理論，把學習看成是先驗的機能，把知覺經驗的組織作用歸因於腦的先天本能，帶有唯心主義和神祕主義的色彩；同時把「頓悟」與「嘗...
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旁觀者效應
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旁觀者效應（Bystander effect）是一個社會心理學術語，在緊急情況下，個體在有人在場時，出手幫助的可能性降低，援助的幾率與旁觀者人數成反比。換句話說，旁觀者數量越多，他們當中任何一人進行援助的可能性越低。
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品格教育
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2007)，教育e辭書， p.56-57，臺北市: 高等教育。 補充資料品格教育跟行為發展息息相關，換句話說，在六歲以前，有良好生活品格力的孩子，心智發展會比較成熟，到了學齡以後的學習效率相對也會比較高。許多行為與腦科學的研究皆提出，幼小的孩子有三種重要的規矩，必須及早養成，那就是能耐心等待、分享事物及學會輪流。評估兒童社交發展時，這也是醫學專家一定會檢視的能力。● 學習等待——幫助孩子控制衝動。針對兒童行為發展的研究發現，可以控制自己的衝動、不會在第一時間往誘惑邁進的幼兒，長大之後的成就會愈高。這跟大腦管理衝動的前額葉...
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熱平衡
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相抵觸時，熱量必遊高溫物體流向低溫物體，直到兩物體達到相同溫度，此時我們就可以說兩個物體達到熱平衡。換句話說，當兩物體達成熱平衡，它們的溫度就是相同的。2. 當兩物體之間不再有熱流動產生，就可稱之。3. 達到熱平衡就是指其壓力、溫度、體積等物理性質都不會隨時間而改變，但粒子與粒子之間仍存在能量交換。 例子(註1)1. 在量溫度時，放上溫度計後，通常我們都會等一下子才去讀溫度計上的數值，為的就是要等溫度計與被測量的物體達到熱平衡。如果它們之間的溫度不一樣，就會引起熱流動，直到雙方溫度一致後才停止。到了那個時候，我們知道被測...
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表面張力
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就需要作功，這個功也就是需要用力去提起金屬環。但若在表面上的分子並不平衡，就會合成一種往下拉的合力，換句話說，如果表面位能較高，超過的單位面積就稱為表面張力。(註2)2. 利用Du Nouy張力計測定液體的表面張力去測定液體的表面張力大小與了解溫度對表面張力的影響。一般來說:相同分子間的相互吸引力稱為內聚力，不同分子間相互吸引之力則稱為附著力。而在兩種不能混和的液體混和時，接觸面就會形成一種特殊的薄膜，並具有明顯的張力作用，通常而言張力的大小與分子間的內聚力和附著力有關，在液體表層的分子間內聚力又相較於液體分子和氣體分子...
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行為樣本
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行為樣本(behavior sample)就測驗的理論而言，測驗編製者在測驗的範圍內，可以編製出無限多的測驗題目，受測者要對所有測驗題目做反應，這樣才能夠測出受測者的真實能力。但是一般測驗因為受到時間、人力、物力的影響，所以只能出少數題目來測量受測者，受測者針對這些少數題目來反應。換句話說，只能測量受測者在部分題目的行為反應，所以受測者的作答反應只是行為樣本，例如：要測量對學生數字加法的理解程度，命題者可以出幾千題甚至幾萬題，但是實際測驗時只要測量少數題目，例如50題，學生只針對這50題來作答，由答對的分數來顯示其加法的...
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美援
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%，也佔當時台灣國民生產毛額的6%。而1951年到1965年的美援期間，台灣總財政赤字是11億美元，換句話說，進達15億的美援，彌補了台灣這期間的赤字。於此可知，在50年代台灣仍相當貧窮的情況下，美援實在發揮了舉足輕重的影響。美國經濟援助直接增加當時的物資供給，得以平仰物價上漲的潛在壓力。同時由於美援物資售價收入所產生的新台幣美元相對基金存款，也有抑制貨幣供給額增加的作用，間接促進物價水準的安定。所以，1950年代台灣得以維持相對物價的穩定，美援是其中重要因素之一。再者，美援對台灣往後的經濟發展也有相當影響。依當時政府財...
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貓頭鷹博士