:::
回到頁面頂端圖示
共 54 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
〔教育研究評論〕
瀏覽人次:0
收藏人次:0
〔教育研究評論〕（簡稱RER），創刊於一九三一年，為美國教育研究協會(American Educational Research Association, AERA)的正式出版品，會員免費寄送，非會員則需自行訂購。每期內容均收錄於〔教育論文索引〕(Education Index)中。
該刊發行的目的，在於發表對教育研究成果進行批判及統整的評論性文章，此原則迭經該刊變動，一直未有改變。出刊時間為每年二、四、六、十、十二月，一年印行五次。在內容規劃上，以主題為中心收錄相關文章。為了有更整體性的編排，編輯委員會預先商定三年十五個主題，並且每個主題每隔三年再輪流一次，以收錄更進一步的... |
|
學校及推廣教育研究所（德國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
西德各邦教育行政當局為促進學校與社會各團體，如教師協會(Lehrerverbände)、職業公會(Berufsverbände)和全邦家長協會(Landeselternvereinigung)合作，對實際教育問題進行研究，從一九六四年到一九七二年間分別設立了教育研究中心(Pädagogisches Zentrum)。這種教育研究中心在各邦有不同的名稱，在巴揚邦(bayern)稱為學校教育研究所(Staafsinstitut für Schulpäd a gogrk)；在北威邦(Nordrhein-Westfalien)，稱之為學校及推廣教育研究所(Institut für schul un...
|
|
紐約州教育研究網路（美國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
紐約州教育研究網路為NSFNET的高速區域網路(Regional Network)之一，於1987年開始運作。NYSERNet與其他NSFNET區域網路的不同點是與PSI (Performance Systems International, Inc.)、ANS(Advanced Network and Services)及Sprint Link數據網路簽約，促使紐約州內各級機構、個人或團體經由他與NYSERNet連線，以應用Internet上的各項資源，此舉令紐約州民享受普及的網路、便宜的價格、易於使用，同時NYSERNet可勻出更多的時間從事研究工作，發展更多加值服務。NYSERNet...
|
|
教育研究促進協會（德國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
德國教育研究促進協會全稱及地址為：Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung e.V.-GFPF。Schloss-Strasse 29, D-6000 Frankfurt / Main 90, FEDERAL REPUBLIC OF GERMANY (Tel:77 02 45)
該協會成立於一九五○年，為一獨立性組織，會員有四百二十四人。主要任務在於收集和分析與教育計畫相關之資料，包括職業方面，及心理學、社會學、經濟學與法律學的有關層面。協會也推動及獎勵教育研究。 研究發現均以報告及書籍形式出版；並且編輯... |
|
教育研究規劃（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教育研究規劃亦稱教育科學規劃，即是對一定時期教育研究活動所制定的發展計畫。目前，大陸地區的教育科學規劃主要分為兩個層次：一是全國教育科學規劃，是由全國教育科學規劃領導小組制定，經國家教育委員會批准後實施。全國教育科學規劃是全國哲學社會科學規劃的一個組成部分，被納入國民經濟與社會發展的總體規劃之中。國家從科學事業費中支付專款用於資助列入全國教育科學規劃的各級各類重點研究課題。到目前為止，已經實施了教育科學「六五」（即第六個五年計畫，以下類同）、「七五」和「八五」三個五年規劃。二是各省、自治區、直轄市的教育科學規劃，是由該地區的教育科學規劃領導小組或教育科研機構制定，經當地教育行政部門批准後實...
|
|
教育研究服務社（美國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
美國教育研究服務社成立於一九七三年，目前有會員二千六百人，專任職員三十人。該社之成員來源包含：各級學校及地區之教育行政機構、州教育廳、學校行政人員及學校董事會、大學之教育行政學系、大學圖書館、以及其有影響學校管理和政策之機構等。
該社成立之宗旨，在於協助學校行政人員及學校董事會董事能及時獲得有助於做有效決策之客觀、可靠及最新的研究和新知之資訊，俾能有益於學校日常校務之運作以及長期校務的發展。因此該社之主要服務項目，就是提供有關全國性的教育資源和統計資料，以及各研究機構所做的研究報告結果之資訊。該社也提供電腦線上資訊服務之工作，並設有教育專業的圖書館，藏書超過一萬冊以上。 |
|
澳大利亞教育研究委員會
瀏覽人次:0
收藏人次:0
澳大利亞教育研究委員會成立於一九三○年，由六個省的研究機構所各推出一位代表、澳洲政府教育部一位代表、教育會議常務董事中推出一位代表、委員會專任職員推選出一位代表、及由全體會員所共同推選出的七位代表組成之執行委員會負責。委員之任期為四年一任。
該委員會之經費來自澳洲中央及各省政府的補助，也有來自信託基金、基金會及該會出售教育及心理測驗等之收入。 該委員會成立的宗旨是，盡可能與目前所有的教育機構合作，鼓舞並提升其研究的興趣和素質。並從事有關教育的實際調查和研究。是澳洲在教育與心理測驗方面的主要發展研究機構。最近更致力於有關課程與教材教法方面的研究計畫。 ... |
|
歐洲教育研究中心（義大利）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
義大利歐洲教育研究中心成立於一九七九年，隸屬於義大利教育部，進行教育各相關領域的研究，包括：(1)學習與測驗；(2)教育系統的計畫與費用。擁有獨立的圖書館，藏書四千冊及三百種有關教育學、評鑑和心理學的學術性期刊。
義大利歐洲教育研究全稱及地址為：Centro Europeo dell'Educazione-CEDE, Villa Falconieri, 00044 Frascati, ITALY. (Tel: 942 57 71) |
|
美國教育研究協會
瀏覽人次:0
收藏人次:0
美國教育研究協會是目前美國在教育研究方面最具聲望、最大、最卓著、以及歷史最悠久的專業組織。其起源可追溯到一九一五年全國教育協會(National Education Association, NEA)所舉行的督導部門會議，有八位附屬機構的成員參加了教育研究的工作，並於次年(1916)以公立學校體系之研究主管人員為主體，申請成立「全國教育研究主管協會」(National Association of Directors of Educational Research)。到一九三一年，成為全國教育協會的一個附屬部門，直到一九六七年才從全國教育協會的附屬單位脫離出來而成為獨立的法人組織。至一九九...
|
|
教育研究與改進署（美國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
美國教育研究與改進署成立於一九八○年，係由前國立教育研究院改制而來。其主要職責是負責全國有關教育事務與問題之研究與策畫工作，並負責督導分布全美各地區的二十五個聯邦研究中心(National Research Centers)等事宜。這些研究中心大部分是由許多著名大學聯合參與工作，每個中心都有其不同的研究重點和任務；其成立與存在全依實際問題需要及研究成果而定，通常五年審定一次，其程序通常係由專家會商討論之後，再由教育部做最後裁決。如果該中心之研究成果斐然，就可能續約而繼續存在。
目前分布於全美國的二十五所研究中心如下： 1.教育評鑑及測驗研究中心；設於加州大學洛杉... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |