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你是不是要搜尋以下結果
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老實
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1.誠實。如：「老實說，這篇文章十分枯燥乏味。」
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活色生香
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相反詞：枯燥乏味
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平添
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平白增添。如：「由於你的到來，使我枯燥的生活平添不少樂趣。」
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生動有趣
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相反詞：枯燥無味
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調換
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調動、更換。如：「部分單調枯燥的工作項目，必須經常調換員工，才能提升工作效率。」也作「掉換」。
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教育方法論
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變萬化，耀眼奪目，才能夠使學生興起學習的興趣，並且教學也不是甚麼甜蜜的樂趣，它隱含的是無數的知識也是枯燥的語言，要讓學生乖乖的服下這有益身心卻又苦澀難耐的靈藥，需要的是老師運用方法來使其溫順入喉才行，教學是科學的，也是藝術的，教師透過教材、教案、教法將知識做轉換，讓學生得以吸收，教學像是一部教育劇，用生動活潑的方式，促使學生一步步地進入劇情。(註1) 教學法總類灌注式教學此種教學法所形容的是，不估計課程的難易度，僅以強記、鞭策的方式，硬逼學生將知識記下。錄音機式教學此即照本宣科的教學方法，對於課本內容以唸讀的方式，將課程...
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數字1至10關係
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學習數字的組合（兩個已知較小樣式所組合的樣式）。這想法可以幫助孩童瞭解真正的數字量感且避免數數的沉悶枯燥。 活動設計－骰子盤閃示卡拿著骰子盤閃示卡l至3秒，詢問孩童「有多少？你怎麼看的？」孩童會一邊確認並說出有多少點數。先用簡單的樣式或較少的點數，以建立孩童的自信心。學生也可相互使用閃示卡考考對方，互相練習。 加減1與加減2當孩童開始數數，並沒有能力反應數字間的關聯性時。教學目標使要讓數字與實物相連結。要學習6和8之間「多2」或「少2」的成對關係，須深思數數作業中的概念，建構這些概念是需要會加減 l的數數能力。 活動設計...
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沒意思
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1.沒趣、無味、沒有意義。[例]這次活動辦得亂七八糟，內容枯燥無聊，真沒意思。
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注意力不足過動症
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念頭、無法感到快樂、感到頭痛、腹痛等的身體上的不適、亦會感到全身無力、疲倦、無法集中精神、感覺生活很枯燥等。睡眠障礙(Sleep Terror Disorder)主要症狀為睡眠中感到極度的恐怖而被驚嚇，通常會在入睡後1-2小時內發生，驚嚇現象會持續約1-10分鐘左右:心跳急速加快，大量地流汗，呼吸急迫，一時無法保持清醒狀態，早上起床只記得曾發生過非常可怕的事情，但幾乎不記得晚上所夢到的內容。
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秦牧
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活，聯想奇妙，感情自然流露。秦牧的散文特色之一，是言近旨遠，哲理性很强，在闡述關點，講明道理時，絕不枯燥。秦牧有别於同時代其他作家的特色是，他的散文题材十分廣泛、談古論今、旁徵博引，顯示出深厚的生活和知識根底。作者從歷史和日常生活中的見聞侃侃談起，以土地為對象，有時展現新時代的風貌，有時則追敘慘痛的歷史，有時又歌頌新社会的建設者等等……，從古至今，從草木禽獸到人情百態、到故事傳說，甚至到現代科技，都囊括在一篇散文之中，提供讀者極為豐富的歷史教材。 著作《秦牧全集》、《火種集》、《秦牧散文集》、《彩蝶樹》、《秦牧兒童文學全...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士