:::
共 51 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
忠厚
瀏覽人次:0
收藏人次:0
忠實寬厚。《北史．卷七○．韓襃傳》：「襃歷事三帝，以忠厚見知。」《儒林外史》第三回：「你是個爛忠厚沒用的人，所以這些話我不得不教導你，免得惹人笑話。」
|
|
說客
瀏覽人次:0
收藏人次:0
用言語勸說他人的人。[例]你別充當他的說客，任何人來說情都沒用。
|
|
學習目標
瀏覽人次:0
收藏人次:0
而增進學生成就。但是當主要的工作是要獲得一個文章的大意或將一些資訊轉換到一個新的情況，那麼目標便比較沒用。在這情況下，最好是運用一些著重在意義的問題，並且將這些問題放在文句的前面。 現實實施直到今日大部分的學區仍然要求老師要將學習目標放在他們的教學計劃中。一個好的學習目標必須清楚的標出目標以及達成此目標的步驟，因此是有益的，而且可以提昇學習的效果。目標不只是被應用在課堂上來教導學生；行政人員也必須運用目標來達成不同程度的成功。目標管理和目標設定是組織試圖運用行為理論來改進組織表現的實例，我們將在第四章中深入的討論這兩個議...
|
|
口風
瀏覽人次:0
收藏人次:0
話中所透露出來的含義及傾向。[例]他對這件事的口風很緊，大家怎麼試探都沒用。
|
|
狗熊
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.罵人膽小、沒用。含有輕蔑的口氣。如：「他也太狗熊了，只不過是鞭炮聲，就嚇成這個樣子。」
|
|
奢侈品
瀏覽人次:0
收藏人次:0
非生活必需的用品。多指提供娛樂、裝飾等價值較昂貴的消費品。如：「你少買些沒用的奢侈品，就不會一到月底就到處借貸。」
|
|
每多掣肘
瀏覽人次:0
收藏人次:0
候，宓子賤便在旁暗暗牽他的衣袖，甚至扯動的他的手腕，這樣一來，寫出來的字當然非常拙劣，宓子賤便大罵他沒用。書法家很無奈，只得告退回到魯都，對魯君說：「 我在寫字的時候，宓子賤那人卻在旁牽住我的肘子，這樣，怎會寫得好字呢？但字寫得不好，宓子賤又要責罵，這人真是無理。」魯君也算聰明，知道宓子賤有意諷刺自己阻撓單父的地方行政。自此之後，便不再像從前那樣諸般阻撓宓子賤了。
|
|
門斗
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.舊日學官的僕役。《儒林外史》第一七回：「保正認得是學裡門斗，說道：『好了，匡二相公恭喜進了學了。』」《文明小史》第二回：「正在家裡教兒子念書，忽見門斗來報。」
2.門的樞紐。如：「門斗壞了，所以門推不開。」
3.門楣。《紅樓夢》第六二回：「湘雲先聽了，便也亂看，忽見門斗上貼著『紅香圃』三個字。」
|
|
嚴重情緒障礙兒童的輔導原則
瀏覽人次:0
收藏人次:0
以上是治標的方法,要治本就要進一步了解並協助其解決問題。如果只是安撫他,只哄他別哭,情緒無法發洩也是沒用的。 四、教導孩子如何適應表現自己的情緒從小就要教導孩子在適應的時間表現適當的情緒。例如我們不希望孩子在火車上大聲哭泣,我們就要教導他們如何在各種場合表現適當的情緒反應。至於在發洩情緒的對象方面,我們也要教導孩子,對什麼人可以有什麼情緒,不可以有什麼情緒。這樣他們才能適當的表現自己的情緒。 五、讓孩子知道自己（指老師、父母）面對情緒反應的感受 例如當孩子在火車上哭鬧令父母感到難堪時,父母就要讓兒女知道父母內心的感受。使...
|
|
第一個
瀏覽人次:0
收藏人次:0
首先、排名第一。《紅樓夢》第六二回：「惟我是第一個要去，又懶，又笨，性子又不好，又沒用。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
有問題可以問我喔！