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烏合之眾
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比喻暫時湊合，無組織、無紀律的一群人。《梁書．卷三九．羊侃傳》：「景進不得前，退失巢窟，烏合之眾，自然瓦解。」《文明小史》第三回：「這綠營的兵固然沒用，然而出來彈壓這般童生。與一班烏合之眾，尚覺綽綽有餘。」也作「烏合之卒」。
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標籤論(labeling_theory)
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立自我認同，這也是一種貼標籤。舉例而言，我無法完成某人的期望，就對自己說：「我是個沒有價值的人，我很沒用。」因而對自己沒有自信，不敢冒險。標籤論已被用來解釋少年犯罪與各種變態行為的心理成因，也被用來說明學校教學的不當措施，會對學生的人格發展產生不良影響。例如「放牛班」、「啟智班」等名稱，都有可能會對學生心理上產生標記作用。 來源標籤的概念源自於Frank Tannenbaum在1938年出版的《犯罪與社會》(Crime and Community)一書，主張青少年犯罪行為是社會給青少年的錯誤行為貼上「不良青少年」標籤之後...
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垃圾
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2.比喻沒用或會產生不良影響的人、事、物。[例]適度傾吐，把心裡的垃圾倒出來，有助於改善心情。
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節外生枝
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一個人在沒把道理弄清楚之前，隨意去胡亂解說，就像「節上生枝」，只會把道理越弄越紛歧，因此讀再多的書也沒用處。
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呶呶不休
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嘮嘮叨叨說個不停。如：「勸誡的話，點到就好，呶呶不休說個不停，不只沒用，還會讓人感到厭煩呢！」
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鼓舌如簧
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簧，樂器中的簧片振動就可發出聲音。「鼓舌如簧」形容能說善道或連續說話不停止。如：「這件事我已下決心不管了，你再鼓舌如簧也沒用。」
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演變
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事物在時間推移的過程中所產生的變化。如：「作實驗要仔細觀察演變過程，只看結果是沒用的。」
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厭世
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3.出醜。《初刻拍案驚奇》卷二六：「如此沒用的老東西，也來厭世，死活纏人做甚麼？」
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說教
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以言語教訓人。[例]為人師長應以身作則，光說教是沒用的。
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建設性
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具有發展、開創的性質。如：「請提一些建設性的意見，儘說些風涼話是沒用的。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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