跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 34 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：1350.3225 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
建設性     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
具有發展、開創的性質。如：「請提一些建設性的意見，儘說些風涼話是沒用的。」
建設性活動     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　建設性活動是由幼教之父福祿貝爾(Friedrich Wilhelm August Froebel, 1782～1852)提出。福氏認為兒童所從事的建設性活動種類甚多：在參與家庭的工作時，兒童可以產生體力及發展社會的一體感；兒童在一天當中，必須有一、兩個小時參與建設性活動；用積木、沙土、鋸屑及各式各樣的原料來建築，也可以吸引兒童的注意力；每個兒童必須為自己栽培一個花園，而這些個別活動的計畫，又會很快地擴展成需要更多兒童互助合作的活動。在這些活動中，兒童不僅可以發展內在的創造力，更可以了解合作的真諦，培養社會生活中最重要的社會整體意識。
建     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
營造、興工製造。如：「建設」、「建築」、「建造」。
創立、設立。如：「創建」、「建立」、「建校」。
提出意見。如：「建言」、「建議」。
設     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
布置、安排。如：「設置」、「擺設」、「設備」、「陳設」、「設施」。
建立、制訂。如：「建設」、「設防」、「設限」。
籌劃。如：「設計」、「設法」。
假想。如：「假設」、「設想」。
性     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
天賦的本質。如：「天性」、「本性」、「人性本善」。
物體的特質、功用。如：「酸性」、「藥性」、「毒性」。
生物或物體的種別、類別。如：「男性」、「女性」、「陰性」、「陽性」。
脾氣。如：「個性」、「率性」、「任性」、「急性子」。
有關男女情愛交合的。如：「性行為」、「性生活」。
方式、範圍。如：「全國性」、「區域性」、「地方性」、「全球性」。
態度。如：「理性」、「感性」、「冒險性」、「依賴性」。
建設     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.創建事業或增添設施。如：「交通建設」。《史記．卷六．秦始皇本紀》：「皇帝躬聖，既平天下，不懈於治。夙興夜寐，建設長利，專隆教誨。」
2.與建設有關的。如：「建設公司」、「建設工程」。
衝突論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
以及均衡；衝突學派認為社會的變遷不僅是必然的，而且是強烈而急遽的，且變遷的後果對於社會是破壞性的而非建設性的。衝突學派的兩大啟蒙家乃是馬克思(Marx)以及齊默爾(Simmel)；馬克思雖非社會學者，但其在《資本論》中點出的資本主義本質上的缺陷以及階級鬥爭的概念，都和當代衝突論的變遷觀點的發展息息相關；齊默爾相信完全和睦融洽的社會是不可能存在的，人類的互動形式中必定包含著合作與衝突，而他的形式社會學強調的便是研究衝突。(註1) 當代衝突理論概要現今衝突理論的主流乃是達倫道夫(Dahrendorf)的辯證衝突論，以及另一派...
心理防衛機轉_(defense_mechanism)     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
rojection）。 代替性防衛機制：幻想（fantasy），補償（compensation）。 建設性防衛機制：認同（identification），昇華（sublimation）。 參考文獻Wikipedia(2009). Defense Mechanism. Retrieved July 4, 2009, from http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%BF%83%E7%90%86%E9%98%B2%E5%8D%AB%E6%9C%BA%E5%88%B6Hayashi Tatsunori...
自我肯定訓練（Assertiveness_training）     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
誤思考。治療師除了教導個案處理困難情境的技巧或技術之外，也會挑戰個案缺乏自我肯定的信念，教導他們使用建設性的自我陳述，以新的信念來產生自我肯定行為。 關鍵字中文關鍵字：自我肯定訓練英文關鍵字：Assertiveness training 參考資料1. Gerald Corey (2009). 諮商與心理治療理論與實務（修慧蘭、鄭玄藏、余振民、王淳弘、楊旻鑫、彭瑞祥譯）。台北市：新加坡商聖智學習。（原著出版於2009）p. 3012.張明麗. (2010). 自我肯定訓練團體對女性幼教師自我概念之影響 The Influe...
自我揭露(self-disclosure)     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 定義2 適合探索階段的自我揭露3 適合洞察階段的自我揭露4 關鍵字5 參考資料 定義自我揭露適合使用在助人歷程中，指助人者建設性的和個案分享自己的經驗、行為、感覺。對個案而言具示範和鼓勵作用，且提供一個新的架構，讓個案能更深入的思考。尤其適合在探索階段和洞察階段使用此技巧。 適合探索階段的自我揭露1. 相似性的揭露：使助人者表達相似經驗的認同感，如「我瞭解，因為我也有類似的經驗」。當個案聽到其他人有相似的經驗，可以使個案產生問題的普及感，覺得自己的經驗是正常的，自己並非是孤單一人。助人者使用技巧時，要注意焦點不要...
回到頁面頂端圖示