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空無課程     
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空無課程 (null curriculum)是學校不存在的課程,學校沒有教的東西。Eisner認為學校沒有教的東西與有教的東西一樣的重要,學校所沒有教導的東西並非是由中立價值選擇不教導,常是存在某些偏見而不教導某些東西。Eisner從兩個方面探討學校的「空無課程」,一是學校所重視、或是忽略的智力過程,像是學校多重視的是某些概念的思考,忽略了其他由感官、知覺的認知;側重左腦的認知,較常忽略右腦的認知過程。二是學校課程出現或未出現的內容或科目領域,像是多重視傳統科目的教導,而非是經濟學、法律、地方藝術等等的科目。Eisner...
成功高中     
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市特殊優良教師,上課幽默風趣聞名,他的弟弟遊經順也是成功高中數學科老師。孫樹良:2009台北聽障奧運由中華台北代表隊跆拳道教練,第十二屆世界聽障武道錦標賽及跆拳道比賽榮獲冠軍獲得金牌、第十屆世界聾人武道錦標賽中連奪輕中量級金牌及打型比賽個人組金牌雙料冠軍。退休或離職教師:姜公韜:國立臺灣大學歷史研究所碩士、歷史學系學士、,本校校友、青年社社員、歷史老師(2009年退休),曾任教於東吳大學歷史學系,著有《中國通史-明清史》等書。郭定生(郭立邦、郭衣洞,筆名柏楊、鄧克保):臺灣知名作家、思想家,曾任國際特赦組織臺灣分會會長。...
細胞壁     
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細胞壁由虎克(Robert Hooke, 1655)發現,細胞(cellula)的命名亦由此而來。細胞壁位於細胞外圍,提供植物支持性的力量,固定植物細胞的形狀,是植物細胞重要特徵。其由中膠層(middle lamella)及初生細胞壁(primary wall)組成,某些植物細胞具有次生細胞壁(secondary wall)。[註一]高等植物細胞壁上另有壁孔(pits)的構造,原生質絲(plasmodesmata)透過壁孔而能與鄰近細胞進行物質交換。目錄1 細胞壁的形成2 細胞壁的特性3 細胞壁的成分4 參考書目 細胞壁...
    
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2.由中心向四面散開的。[例]輻射
國立員林家商     
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→ 222中興系統接 → 台76快速道路 (往員林,南下22公里處下快速道路) → 直行100公尺由中央橋迴轉後直行1公里左轉 → 彰縣141道 (往員林)直行600公尺 → 員林家商台一道南下 (203公里路口直行) → 彰縣141道 (往社頭)直行2.4公里 → 員林家商台一道北上 (206.5公里右轉) → 台76平面道路直行1.6公里左轉 → 彰縣141道 (直行600公尺) → 員林家商 參考資料http://163.23.169.3/
台灣山蘇     
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覆瓦狀圓形排列,其狀似鳥巢一般。 果實台灣山蘇在其葉背處具有孢子囊群長線形,大概位在中肋和葉緣之間,由中肋延側脈著生,通常長度約為葉軸的三分之一至二分之一。 參考書目註1:鄭武燦,《台灣植物圖鑑》上冊,國立編譯館,民89,頁254。註2:薛聰賢,《台灣原生景觀植物圖鑑(1)》,台灣普綠,民92,頁13。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網 關鍵字中文關鍵字:台灣山蘇英文關鍵字:Antirrhimum majus L. 相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resou...
海底擴張學說     
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湧出的地方,頂峰區和側翼區因有新的海洋地殼生成十分崎嶇。2. 海洋地殼的年紀都很年輕,少於兩億年,且由中洋脊兩側比較老而呈現對稱分配,沉積物的厚度也由中洋脊向兩側逐漸變厚。3. 地熱流在中洋脊最大,在海溝最小。4. 中洋脊只有淺源地震分布,而在海溝、島弧下方有深源地震分布。 海洋板塊(註2)1. 又稱海洋地殼,指位於海底的玄武岩質地殼。台灣附近的海域有菲律賓板塊與太平洋板塊。花東縱谷就是位於菲律賓板塊與歐亞板塊交界處。2. 按照岩石的特性,板塊可以...
喜鵲     
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高處觀望守護著同伴。以昆蟲、蜥蜴、青蛙、小型鳥類、哺乳類或植物的果實、種子、嫩葉等為食。在清康熙年間由中國大陸所引進,至今已有兩百多年歷史,為台灣鳥類的歸化種。 面臨問題棲息環境為易受開發及人為破壞之平原低地。築巢所需的大型樹幹不易尋覓。<註1> 別名由來相傳在一九七五年時,當時的台灣府知府蔣元樞自大陸捕捉了一百隻喜鵲也放在本來並無鵲鳥的台灣,因而得名"客鳥"<註2> 活動情況喜鵲在金門與西台灣濱海地區可說是常見留鳥,並且有隨著河川擴張族群的現象,近年在台北地區似乎有明顯增加的情況。他們通常不結群...
輻射     
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1.由中心向四周散射。[例]巴黎凱旋門周圍的街道,由廣場中心向四周輻射。
飛躍     
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2.比喻事物有快速而突破的進展。如:「近年來,自由中國的經濟有飛躍的進步。」
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