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牛驥同皂
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漢 鄒陽 《獄中上書梁王》:「使不羈之士與牛驥同皂」文天祥 《正氣歌并序》 相近辭牛驥共牢 良窳雜陳 蘭艾同生 相反辭舉直措枉 崇登俊良 例句一個機關在用人時若沒有認清職員的優劣，很容易會有牛驥同皂的情形發生。 修辭譬喻 參考資料多功能成語彙編 泰宇出版公司 p180實用成語辭典 五南圖書出版公司 p504
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楛
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1.粗劣不堅固。《荀子．議兵》：「械用兵革窳楛不便利者弱。」唐．楊倞．注：「窳，器病也。楛，濫惡，謂不堅固也。」
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呰
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參見「呰窳」條。
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Smart
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成的時間，通常以年度為單位，如在2007年完成。在教育機構中，不論是教育行政單位或學校，目標設定的良窳對於組織發展的影響至鉅。近年來，學校本位經營的理念盛行，學校經營者的首要工作是形塑願景、訂定目標、發展策略，目標除了必須能夠引導達成願景外，還要符合SMART五項的標準，才能發揮目標的功能。 關鍵字SMART 參考資料吳清山、林天祐/著。教育e辭書，2008年1月初版，頁8-9。高等教育文化事業有限公司。
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班級經營的內涵
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課程與教學是班級活動的基本歷程與核心，在班級經營過程中，教師在課程與教學方面的運作，攸關教學品質的良窳。因而，教師應有效安排教學活動，提升教學效果，以落實教育機會均等的理念，使學習者因其潛能與性向達到最佳的學習狀態。 四、學生偏差行為的因應學生偏差行為與暴力問題是班級經營的一大致命傷，對於班級活動、教學的進行、同儕關係的發展與學習氣氛均有相當大的影響。來自於不同社經地位與文化背景的學生，其特有的族群表徵與文化符碼往往使教師在面臨學生問題時束手無策。 關鍵字中文關鍵字: 經營、學習行為經營、師生關係經營英文關鍵字: con...
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人際關係經營
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。而這些因素同時會影響教師對於他們自己在組織中所應該扮演角色的認知和瞭解。準此而論，教師社會關係的良窳會影響其對自我角色的知覺，進而左右其在學校班級中的教育決定和行為表現。根據上述，雖然教師人際關係的經營涉及了班級的學生和家長、學校教育人員、行政人員、以及社區人士等，但其中仍以師生之間的人際互動最具關鍵，影響也最為深遠。就此而言，Manning and Bucher（2006）研究指出，班級經營中人際關係技巧的優劣與學生的學習密切相關，而有效的人際關係技巧可以臚列如下：1.對學生傳達其溫暖而友善的感覺。2.親自或請人示範...
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摣
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2.泛指抓取。《文選．張衡．西京賦》：「摣狒蝟，㧗窳狻。」
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泥金
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1.由金箔製成的金色顏料，多用於書畫箋紙的塗飾和器具雕刻的髹漆。唐．白居易〈策林．二策項〉：「蓋人之在教，若泥金之在陶冶。器之良窳，由乎匠之巧拙。」
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施釉
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將釉漿塗布於陶瓷器表面，稱為「施釉」。施釉時，應先施釉於陶瓷器的內部，再施於外部。施釉的良窳，影響陶瓷製品的成敗。
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隆汙
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比喻世道盛衰或政治興替。語本《禮記．檀弓上》：「道隆則從而隆，道汙則從而汙。」也作「隆窳」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士