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窳惰
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怠惰不振。《商君書．墾令》：「農無得糶，則窳惰之農勉疾。」
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窳兒
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兩座山間的山凹。《醒世恆言．卷三八．李道人獨步雲門》：「青州城裡人家，但是向南的，無不看見這山飛雲度鳥，窳兒內經過，皆歷歷可數。」
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金玉其外，敗絮其中
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海瑞〈主簿參評〉：「苟不盡分稱職，金玉其外而敗絮其內也，即陟巍科，登膴仕，徒玷官常耳。」 參考詞語︰窳其中而美其外注音︰ㄩˇ ㄑ｜ˊ ㄓㄨㄥ ㄦˊ ㄇㄟˇ ㄑ｜ˊ ㄨㄞˋ漢語拼音︰yǔ qí zhōng ér měi qí wài釋義︰窳，腐敗。「窳其中而美其外」猶「金玉其外，敗絮其中」。見「金玉其外，敗絮其中」條。
01.《今獻彙言．比事摘錄．顛倒見》引《塞如錄》：「人不勝實事，可笑窳其中而美其外，豈非顛倒見乎？」 參考詞語︰飾外絮內注音︰ㄕˋ ㄨㄞˋ ㄒㄩˋ ㄋㄟˋ漢語拼音︰shì wài xù nèi釋義︰猶「金玉其外，敗絮其中」。見「金玉其外，敗絮其中」條。
01.清．袁樹〈贅言〉...
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夭
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屈抑不伸。《漢書．卷二七．五行志下之上》：「德不試，空言祿，茲謂主窳臣夭，蒙起而白。」
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火眼金睛
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本指《西遊記》中孫悟空在老君煉丹爐裡練就的一雙識別妖魔鬼怪的眼睛。後比喻深具洞察真偽善惡的眼力。用以形容目光犀利，洞察一切。[例]他天生一雙火眼金睛，鑑定珠寶古玩的真偽良窳，從未看走眼。
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怨懟
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怨憤、怨恨。《文選．馬融．長笛賦》：「惆悵怨懟，窳圔寘赧。」
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班級經營準則
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學的發展階段任務特性，擬定比較適當的班級常規，作為管理學生的依據和參考。相關的研究指出，班級常規的良窳影響班級生活的品質，進而影響教學成果。換言之，良好的班級常規通常是決定班級生活優缺的關鍵，教師必須做好常規管理，才能將班級生活導入正軌。(七) 違規處理──及時處理、防範未然學生來自各個不同社經地位的家庭，不同的文化刺激，進而產生不同的行為模式。因此，在班級生活中常常出現反社會的行為，或出現違反班級規定的行為。教師在面對學生違規行為時，必須有一套管制的辦法，作為獎懲的依據。對於表現良好行為的學生，必須透過各種獎勵辦法，強...
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優良
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優秀美好。如：「品質優良」、「成績優良」、「優良傳統」。
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品格教育
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推動品格教育成為美國教育界的全民運動。品格教育不同於過去道德（品德）教育，道德係指一個人行為操守的良窳，如廉潔、守法、孝順等倫理與道德層面的觀念與行為表現，培養學生須具備良好的道德觀念與行為就是道德教育的目標。而品格教育較偏重人格特質的意涵，如負責、勇氣、尊重、毅力、感恩等特質，並不全屬於道德觀念與行為的範疇，而是兼重個人行為與個性性情(情緒)的層面，這些特質不僅與一般生活行為規範有關，而且與學謝學習密切關聯，並與個人未來的成就與發展息息相關。美國針對品格內涵的論述相當多，舉凡是勇氣、誠實、尊重、負責、公平、關懷、毅力等...
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入侵
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由外向內發動侵略，常指國家或民族之間的戰爭。如：「匈奴入侵」。漢．荀悅《前漢紀．卷一一．武帝紀二》：「遂入侵燕代，北服渾窳、屈射、丁零、高昆、新黎之國。」
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