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敻虹     
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薩摩訶薩》。 評價　　余光中會稱呼夐虹為「謬思最鍾愛的女兒」是有原因的。夐虹的詩從早期《金蛹》的繁華繽紛ㄧ直到後期《愛結》的沉著從容，詩藝不斷進步。各種不同的主題呈現，皆語調自然、情感真摯。　　然而拿《夐虹詩集》與《紅珊瑚》做比較，在《紅珊瑚》延續前一詩集的主題「寫給母親」、「又歌東部」而言，在意境的營造與詩的語言鍛鍊上，詩人並無太大的突破。然而在「紅珊瑚」與「念亡詩」兩輯中，還是可以發現一些用情真摯的佳作，如：〈記得〉、〈鹽〉。　　在夐虹第三本詩集《愛結》中，「讚詩」與「童詩」佔了將近三分之二的篇幅。平心而論，夐虹的童...
玫瑰     
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奇數的羽狀複葉，互生，帶刺且具托葉，葉邊緣具細鋸齒。 花玫瑰花朵一般著生於短枝上，花瓣數眾多，且花色繽紛，包含紅、橙、黃、紫、白、粉紅、深紅等色系，以及複色系和複輪系等。（註2） 果實玫瑰花謝後則結肥大的紅色果實。 參考書目註1：行政院衛生署中醫藥委員會，《臺灣藥用植物資源名錄》，92年10月，頁236。註2：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁42-43。 關鍵字中文關鍵字：玫瑰英文關鍵字：Rosa rugosa Thunb.、Rosa hybrida
限制式寫作     
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才能收到學習之效。例題如下：可愛的水，你在哪裡？我在叮叮咚咚的屋頂上，我在沒關緊的水龍頭裡，我在五彩繽紛的雨傘上，我在白雲爸爸的懷抱裡。流浪的水，你在哪裡？我在密密麻麻的石頭上，我在坑坑洞洞的馬路裡，我在高峰聳立的山谷上，我在一望無際的大海裡。這是節選自豐村國小六年四班林宜臻同學所寫的詩〈多變的水〉，她在詩中描寫了水的兩種不同的樣子，相當鮮活。請各位小朋友模仿上面的例子，也來描寫「風」的兩種不同的風貌；而且最後請以「善變的風啊！原來你躲在這裡。」作結尾。（此題目為花蓮師範學院初等教育系三乙洪于婷試擬）（三）改寫式這是提供...
繁花錦簇     
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形容花朵盛開而繽紛美麗的樣子。如：「這座花園每到春天總是繁花錦簇，好不熱鬧。」
第八藝術     
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電影。十九世紀末，電影繼文學、音樂、繪畫、戲劇、建築、雕刻、舞蹈等七種藝術形式之後興起，故稱為「第八藝術」。[例]第八藝術最初僅用來拍攝一些活動景象的片段，現代因有高科技的配合，展現了變化多端、繽紛多彩的境界。
錦簇花團     
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此處所列為「花團錦簇」之典故說明，提供參考。「花團錦簇」原作「簇錦攢花」。「簇」和「攢」都有聚合的意思。唐代詩人施肩吾〈少婦游春詞〉，描寫的是少婦在春天出外踏青時見到的情景，其中「簇錦攢花鬥勝遊」一句意思是：花朵錦繡聚集在一起比較高下，呈現出色彩繽紛華麗的景象。後來「花團錦簇」這句成語可能從這裡演變而出，用來形容五彩繽紛、繁華美麗的樣子。另外在《景德傳燈錄．卷一七．洪州雲居道膺禪師》中，也可見到「攢花簇錦」這樣的詞形，意思同樣是形容花朵錦繡聚集在一起，豔麗華美的景象。出現「花團錦簇」的書證如《西遊記》第九四回：「只見那三宮皇后，六院嬪妃，引領著公主，都在昭陽宮談笑。真個是花團錦簇！」在這裡「花...
落英     
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落花。晉．陶淵明〈桃花源記〉：「夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。」
牡丹     
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多雄蕊及雌蕊五枚。而牡丹花一般以紅色、白色最為常見，另外亦有粉紅、濃紅、桃、紫、黃、綠等色，花色相當繽紛。而牡丹與芍藥為同屬之植物，花之形貌相似，經常使人搞混，實際上其最大的不同點則在於牡丹為木本植物，而芍藥則為草本。 果實牡丹之果實為蓇葖果。 參考書目註1：邱年永、張光雄，《原色台灣藥用植物圖鑑(4)》，台北：南天書局，1995，頁81。註2：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁94-95。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe....
絢麗多姿     
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形容色彩亮麗繽紛的樣子。如：「聖誕節將到，各大百貨公司的櫥窗都妝點得絢麗多姿。」
羅門     
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像卓特見稱。」管管：「羅門專著於心靈的探索，強調人的精神與生命，他可以說是一個新理想主義者，塑造獨特繽紛的意象，擴展詩中的投射力與生命內涵性。」 參考資料詩眼看「十大詩人」選：羅門研究檔案http://homepage19.seed.net.tw/web@5/chenkuei/lomen10.htm台灣文學作家系列http://www.rti.org.tw/ajax/recommend/Literator_content.aspx?id=952007台灣作家作品目錄http://www3.nmtl.gov.tw/Writ...
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