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九重葛     
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葛的苞片則聚有豔麗之色彩，觀賞價值高，通常三片苞片合生一簇，故又有「三角花」、「三角梅」等別稱，花色繽紛，計有紅色、紫色、黃色、白色、橙色、粉紅色、桃紅色、深紅色以及紅白相間等。 果實九重葛在台灣鮮少見其結果。 參考書目註1：行政院衛生署中醫藥委員會 編，《臺灣藥用植物資源名錄》，92年10月，頁190。註2：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁288-289。 相關教學資源請參考考教育部數位教學資源入口網(ISP):https://isp.moe.edu.tw/r...
山清水秀     
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形容山水秀麗，風景優美。《鏡花緣》第四七回：「祥雲繚繞，紫霧繽紛，從那山清水秀之中，透出一座紅亭。」也作「山明水秀」、「水秀山明」。
戰鼓     
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戰爭時所擊的鼓。作為鼓舞士氣及發動攻擊的信號。唐．李白〈猛虎行〉：「旌旗繽紛兩河道，戰鼓驚山欲顛倒。」
菲菲     
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香氣盛的樣子。《楚辭．屈原．離騷》：「佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。」
國立基隆海事     
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流外，並遊歷著名觀光景點。本校也計畫舉辦韓國教育旅行，希望學生能有立足台灣，展望世界的胸襟活力奔放 繽紛校園定期舉辦各種語文競賽、運動競賽、啦啦隊比賽及歲末聯歡會，豐富校園生活 辦學理念我們面對教育全球化、多元化、個別化的發展趨勢，「以人為本」尊重並啟發每一位學生的潛能與多元智能，將生命的意義內化為學生的主流價值。陪伴所有孩子穩健的走好學習歷程，真正落實教育機會的公平與均等。落實教育機會均等，鼓勵學生自我實現教育的目標因不同的學理而有不同的詮釋，但是落實教育機會均等、激發學生潛能、協助學生全人發展、涵育學生人格尊嚴、鼓勵...
花簇錦攢     
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形容五彩繽紛、繁華美麗的樣子。也作「花團錦簇」、「花攢錦簇」。
杜鵑花     
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具多細長分枝。 葉葉具多種形態，包括橢圓、卵圓及披針等，綠色。 花杜鵑花通常二至六朵簇生於枝端，花色繽紛，包含紅、白、黃、橙、紫、粉紅、洋紅、深紅、乳白以及白底紅邊、紅點等，有單瓣、重瓣之分。 果杜鵑花結蒴果，狀似卵圓，上具茸毛。 參考書目註1：應紹舜，《台灣高等植物彩色圖誌》第五卷，頁147， 民87。註2：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁60-61。 關鍵字中文關鍵字：杜鵑花英文關鍵字：Rhododendron spp.
陸離光怪     
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形容現象怪異、色彩繽紛。參見「光怪陸離」條。《孽海花》第八回：「見船上紮著無數五色的彩球，陸離光怪、紙醉金迷。」
相映     
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1.相互照映。《紅樓夢》第一七回：「只見園中香煙繚繞，花彩繽紛，處處燈光相映。」
花攢錦簇     
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此處所列為「花團錦簇」之典故說明，提供參考。「花團錦簇」原作「簇錦攢花」。「簇」和「攢」都有聚合的意思。唐代詩人施肩吾〈少婦游春詞〉，描寫的是少婦在春天出外踏青時見到的情景，其中「簇錦攢花鬥勝遊」一句意思是：花朵錦繡聚集在一起比較高下，呈現出色彩繽紛華麗的景象。後來「花團錦簇」這句成語可能從這裡演變而出，用來形容五彩繽紛、繁華美麗的樣子。另外在《景德傳燈錄．卷一七．洪州雲居道膺禪師》中，也可見到「攢花簇錦」這樣的詞形，意思同樣是形容花朵錦繡聚集在一起，豔麗華美的景象。出現「花團錦簇」的書證如《西遊記》第九四回：「只見那三宮皇后，六院嬪妃，引領著公主，都在昭陽宮談笑。真個是花團錦簇！」在這裡「花...
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