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網際行銷
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利用網路傳播的便利，達到商品廣告宣傳與販賣的目的。也稱為「網路行銷」。
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行銷規劃
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依據Sally Dibb和Lyndon Simkin於2008年在其所著《Marketing Planning: a workbook for marketing managers》一書對於行銷規劃（marketing planning）一詞的定義為：「行銷規劃是一個系統化的過程，涵蓋評估市場機會和能力、決定行銷目標、目標市場和品牌定位的策略、謀求競爭優勢、創造行銷活動、資源配置，以發展出一個實施和控制的計畫。」此外，行銷規劃亦為大多數以市場為中心，以顧客為導向之機構所公認且廣泛使用的方法。 1970年代以後，行銷理論及技巧逐漸被應用到圖書館學界及圖書館事業上，圖書館透過行銷規劃推出符合讀...
Dibb, Sally & Simkin, Lyndon (2008). Marketing Planning: a workbook for marketing managers. London : South-Western Cengage Learning.謝寶煖（1998)。行銷圖書館與資訊服務。圖書與資訊學刊，27，40-54。
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行銷計畫
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在現今社會裏，圖書館行銷已是圖書館經營的重要方針，其目的在於達成圖書館的使命、滿足讀者的需求、吸引現有及潛在讀者、推展圖書館的服務，進而展現圖書館的價值並獲取經費。行銷計畫（marketing plan）是一份書面文件或藍圖，以做為圖書館在執行行銷工作或行銷活動時的重要依據，是整個行銷過程的重要一環。通常行銷計畫的內容應包含下列六項要素：（1）行銷的目的（why）：為何要推出行銷活動？此次的目的及目標為何？（2）行銷對象（to whom）：要對誰進行行銷？（3）由誰負責（who）：由誰來做行銷？由哪個部門負責？（4）行銷些什麼（what）：選擇什麼來行銷？是要推出新服務或是展現館藏？（5）行銷...
Duke, Lynda M. & Tucker, Toni (2007). How to develop a marketing plan for an academic library. Technical Services Quarterly, 25(1), 51-68.Dempsey, Kathy (2010). The key to marketing success. Information Outlook, 14(8), 6-9.Walters, Suanne (2004). Library marketing that works. New York: Neal-Schuman.
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行
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走。如：「步行」、「直行」、「寸步難行」。
駕駛。如：「行車」、「行駛」。
做、從事。如：「舉行」、「行醫」、「行善」、「行事」。
可以。如：「行不行？」、「事情只要說明白就行了。」
流通、通行。如：「流行」、「風行一時」。
誇人能幹、幹練。如：「你真行！」
人的動作。如：「行為」、「行動」。
和出門在外有關的。如：「行蹤」、「行李」、「行程」。
將要。如：「行將就木」。
行書的簡稱。如：「行草」、「行楷」。
表現品德的行為舉止。如：「品行」、「操行」、「德行」。
兄弟姊妹長幼的次序。如：「我在家中排行老三。」
營業交易的機構。如：「銀行」、「商行」、「車行」、「分行」。
列。如：「行列」、「行伍」、「字裡行間」。
職業。如：「各行各業」、「三百六十行」、「行行出狀元」。
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銷
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出售、賣出。如：「銷售」、「推銷」、「暢銷」、「行銷」。
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舉足輕重
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原指有實力的人，處於勢均力敵的兩強之間，只要稍微一抬腳傾向一方，就能影響兩邊的輕重，打破均勢。比喻所居地位極為重要，一舉一動皆足以影響全局。如：「國家建設的計畫舉足輕重，要審慎規劃與討論，才可付諸施行。」
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豐富
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豐裕充足。[例]聽說新同事是個經驗豐富的行銷高手，對新產品的推廣應該不成問題。
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標竿學習
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；後者是從一些已經在特定領域樹立起卓越聲譽的組織中，找出作家作業典範，通常是針對組織中的某項功能，如行銷、製造、人力資源等，來向標竿夥伴學習。標竿學習亦可應用在教育上，學校為提高其績效和競爭力，亦可採用標竿學習的做法，去觀摩其他辦學優異有績效的學校，作為學校改進及提升品質的參考，對於學校效能或品質增進，應有實質的幫助，所謂「見賢思齊」，就是最佳例證。標竿學習是一項頗具實用價值的管理工具，以卓越的組織作為學習的典範，吸取別人的優點，改進自己的缺點，發展有效的經營策略。學校能掌握標竿學習的精神及機會，將可提高學校經營績效。 ...
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木桶原理
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家企業的生產率或績效水準高低的決定性因素就是最短的那塊板。企業的板就是各種資源，如研發、生產、市場、行銷、管理、品質等等。為了做到木桶“容量”的最大化，就要合理配置企業內部各種資源，及時補上最短的那塊“木板”。如果具體到人力資源管理的問題上來說，又可以將木桶視為人力資源管理的績效，木桶的板則分別代表人力資源規劃、工作分析與職位設計、人員的招募甄選和雇用、發展培訓、績效管理、薪酬管理、企業文化等各方面內容。所以，木桶有大小之分，木桶原理也有整體和局部之分，我們所要做的事情就是找到你自己的桶，然後找到那塊最短的板，加高它！ ...
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功不可沒
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功勞極大而不可抹滅。[例]這項新產品能迅速拓展市場，行銷團隊的努力功不可沒。
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