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前倨後卑
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先前傲慢無禮，後又謙卑恭敬。語本《戰國策．秦策一》：「蘇秦曰：『嫂何前倨而後卑也？』嫂曰：『以季子之位尊而多金。』」比喻待人勢利，態度轉變迅速。也作「前倨後恭」、「後恭前倨」。
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教育領導
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程度之領導影響力。即使領導者表面上聲稱放棄決策權力，但事實上仍屬一種改變他人行為的權力關係操弄。即以謙卑服務為特色的僕人領導為例，領導者謙沖為懷，放低身段，但其作為卻感動追隨者願意共成願景與達成組織目標，無異也是另一種影響力的展現。 關鍵字中文關鍵字：教育領導英文關鍵字：Educational Leadership 參考資料秦夢群/著。教育領導理論與應用，頁3-4。五南圖書出版公司。
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粥粥
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1.柔弱、謙卑的樣子。《禮記．儒行》：「其難進而易退也，粥粥若無能也。」
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低聲
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2.表示謙卑。《醒世恆言．卷三．賣油郎獨占花魁》：「若有短處，曲意替他遮護，更兼低聲下氣，送暖偷寒，逢其所喜，避其所諱，以情度情，豈有不愛之理。」
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謙虛自牧
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為人處事謙和退讓，以修養自我的德性。參見「謙卑自牧」條。《五代史平話．唐史．卷下》：「大王功隆德盛，天相人歸，自宜即真登極，以慰天下之望，何用謙虛自牧以藩方自處乎？」
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恭謹謙和
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行為恭敬謹慎，態度謙卑隨和。如：「他平時對待別人恭謹謙和，令人尊敬。」
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下人
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2.謙卑待人。《論語．顏淵》：「夫達也者，質直而好義，察言而觀色，慮以下人。」《史記．卷四○．楚世家》：「其君能下人，必能信用其民，庸可絕乎？」
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粥粥無能
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語本《禮記．儒行》：「其難進而易退也，粥粥若無能也。」形容謙卑、柔弱而沒有能力。清．方苞〈尹元孚墓志銘〉：「自服官日，取漢唐以來代不數見之人以自律，故自視若粥粥無能者。」
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吳若權
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屈己待人
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降低自己的身分，以謙卑的心來對待他人。《三國演義》第八回：「招賢納士，屈己待人。」
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貓頭鷹博士