跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
66 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
疏遠     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
遠離而不親近。《三國演義》第五五回:「今若以華堂大廈,子女金帛,令彼享用,自然疏遠孔明、關、張等,使彼各生怨望,然後荊州可圖也。」《紅樓夢》第六回:「親戚們不大走動,都疏遠了。」也作「疏」。
擊楫中流     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
晉朝祖率軍北伐,渡江至中流時,擊打船槳而立誓恢復中原。典出《晉書.卷六二.祖傳》。比喻收復失土,報效國家的壯烈情懷。《五代史平話.梁史.卷上》:「晉罹五胡之亂,而祖擊楫中流,誓在興復。」
慨歎     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
感慨嘆息。《晉書.卷六二.祖傳》:「中流擊楫而誓曰:『祖不能清中原而復濟大者,有如大江!』辭色壯烈,眾皆慨歎。」唐.王昌齡〈代扶風主人答〉詩:「主人就我飲,對我還慨歎。」
發威     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
動怒、作威。《晉書.卷六二.祖傳》:「大王誠能發威命將,使若等為之統主,則郡國豪傑必因風向赴。」
若喪考妣     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
好像死了父母一般。比喻悲痛至極。漢.揚雄〈元后誄〉:「享國六十,殂落而崩。四海傷懷,擗踴拊心,若喪考妣,遏密八音。」《晉書.卷六二.祖傳》:「俄卒於雍丘,時年五十六。豫州士女若喪考妣,譙梁百姓為之立祠。」也作「如喪考妣」。
褒貶與奪     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
讚揚或貶抑之給予與否。《晉書.卷六二.列傳.祖》:「若使修著一代之典,褒貶與奪,誠一時之俊也。」《抱朴子.外篇.自敘》:「每見世人有好論人物者,比方倫匹,未必當允,而褒貶與奪,或失準格。」
月旦     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.品評人物。參見「月旦評」條。《晉書.卷六二.祖傳》:「曰:『尚書稱「三載考績,三考黜陟幽明」,何得一月便行褒貶?』陶曰:『此官法也。月旦,私法也。』」《文選.劉孝標.廣絕交論》:「雌黃出其脣吻,朱紫由其月旦。」
忘年之契     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
不拘年歲行輩而結交為友。唐.顏真卿〈孫文集序〉:「十五時,相國齊公崔日用試土火鑪賦,公雅思遒麗,援翰立成,齊公駭之,約以忘年之契。」也作「忘年之交」。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.日落的餘暉。唐.孫〈下京口埭夜行〉詩:「孤帆度綠氛,寒浦落紅曛。」
宗師     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.為眾所尊崇的學者。《後漢書.卷三三.朱馮虞鄭周列傳.朱浮》:「尋博士之官,為天下宗師,使孔聖之言傳而不絕。」唐.顏真卿〈尚書刑部侍郎孫文公集序〉:「夫然,信可謂人文之宗師,國風之哲匠者矣!」
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示