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雞冠花
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a)（註1）園藝分類：一年生草本植物原產地：熱帶亞洲、印度等地區花色：紫紅色、橙紅色、黃、白及紅黃相間等花期：四月至十二月用途：藥用、切花、乾燥花、盆栽、花壇和庭園露地栽培等花語：永生、不死、愛美、奇妙、癡情、情愛 介紹莧科(Amaranthaceae)青葙屬(Celosia)的雞冠花，為一年生草本植物，其原產於熱帶亞洲、印度一帶，而台灣則是由中國華南一帶引進。雞冠花的屬名為Celosia，意即希臘語的Kelos，為「燃燒」之意，與其火紅的花色相互呼應。（註2） 莖雞冠花為一年生草本植物，株高約在20～120之間，其有高...
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秋分
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二十四節氣之一。在國曆九月二十三日或二十四日，這天太陽幾乎在赤道的正上方，晝夜的時間等長。[例]臺灣地處北半球，秋分日晝夜等長，之後晝漸短，夜漸長。
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學習風格
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佳？動機：學習者之動機起自於其本身或需藉由外在之獎賞驅動？環境：舉凡白天之燈光、溫度、身旁之噪音或時間等各式因素對學習之影響。場獨立/依賴（field dependence/independence）係為一自複雜與潛在困惑之背景中分辨、選擇有關與無關資訊之個別能力。場獨立/依賴之典型判斷方式為透過測驗檢視人是否能從大量之幾何圖案組合中看出隱藏其中之形狀。通常場獨立者傾向利用相關之資訊解決問題，較能破解複雜的事物，進而從中找到精華，對於需要分辨相關與非相關資訊之能力的數學及科學學科領域上佔有優勢。場依賴者則較為困難，因其易...
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急行軍
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為使在短時間內能到達目的地，於是採取增加行軍速度、減少休息次數與時間等緊急方式的快速行軍。通常徒步速度為每小時六至八公里。
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大公
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4.俗稱房屋建築物公共設施的一部分。泛指所有住戶全體共同使用分攤的部分，如屋頂突出物、大廳、門廓、地下避難室與樓梯間、法定停車位、機電設備室、水塔及公用遊樂空間等。
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插枝
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將植物的枝條斜切，插入水中或土壤中，保持適宜溫度，使其生根成長的繁殖方式。如柳、菊等皆可應用此法繁殖。[例]由於播種需長時間等待發芽，所以常利用插枝來加速繁殖植物。 △插條
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鮒魚困涸轍，難待西江水
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鮒魚處於乾涸的車轍軌跡中，實在沒有時間等待遙遠的西江水來滋潤它。典出《莊子．外物》。比喻人窘困危急，急需別人幫助。《幼學瓊林．卷四．鳥獸類》：「鮒魚困涸轍，難待西江水，比人之甚窘。」
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壓力管理
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進行工作調動以確保適才適所、設定務實的工作目標以避免過多的工作挫折、給予同仁權責範圍內自主與責任的空間等。在教育方面，英、美、日等國均發現學校教育人員的工作壓力有持續偏高的趨勢，並造成士氣低落的現象。我國近年來，在行政上提倡學校本位管理以及實施校長遴選制度，對於學校行政人員產生相當大的壓力；在課程與教學上，多元入學制度、九年一貫課程、基本學力測驗、學校聘任教師新制等，也給學校教師帶來莫大的壓力。而民主政治的活絡，更對教育行政機關造成龐大的壓力。顯然，在追求教育績效之同時，高階教育主管也應尋求化解本身及同仁工作壓力之道，以...
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限制詞
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副詞。用來限制動作或行為的程度、時間、空間等。也稱為「副詞」。
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學科教學
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十年來，師資培育學者將研究重心轉移至探究能增進學生學習成就的有效教學法與教學技巧，如發問技巧、候答時間等，緊接著師資培育與證照的重心轉移至重視一般教學法，在此期間，學科知識均未列入考量中。Shulman批評許多州的師資檢證過程中，往往僅分學科知識與教學知識兩部分的考量，以紙筆測驗測出教師的學科內容知識，只是測出教師對某些學科事實的記憶；而用教案設計和評量來確認學生的個別差異、教室管理以及教育政策等作為教學知識的評鑑，完全看不見「學科」的影子，所以企圖能在師資檢證制度中重新重視學科知識在教學中的重要性。 內容說明Shulm...
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貓頭鷹博士