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比肩
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2.形容彼此關係密切，互助合作。[例]面對此次金融風暴，大家應比肩努力，共度難關。
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颱風
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發生在西太平洋上由強烈熱帶性低氣壓或熱帶氣旋所引起的暴風，其強度達到一定標準時即為颱風。與西印度群島和墨西哥灣的颶風，同屬熱帶風暴。我國中央氣象局將颱風分為三級：每秒十七點二至三十二點六公尺者，稱為「輕度颱風」；每秒三十二點七至五十點九公尺者，稱為「中度颱風」；每秒五十一公尺以上者，稱為「強烈颱風」。
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狂風驟雨
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1.大風大雨。元．楊顯之《瀟湘雨》第四折：「我沉吟罷仔細聽來，原來是喚醒人狂風驟雨。」也作「狂風暴雨」、「驟雨狂風」。
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太陽
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雲層干擾。3. 1843年才發現，太陽斑斑點點的外表跟著時間改變。緊接著又發現太陽黑子週期與地球磁場風暴和極光週期相呼應。有些天文家甚至認為他們可以預測天氣變化週期，還有動植物生長速度週期。 引用文獻註1:關於科學的100個故事，霍致平編著，宇河文化出版有限公司，2008年3月3日出版。註2:科學簡史，Peter Tallck等著，蘇采禾譯，初版，台北市:時報文化，2007(民94)。
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零容忍
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看，學生犯錯，學校應該提供改過向善的機會，但在校園暴力風聲鶴唳的美、加等國，零容忍政策應該是解決校園風暴的一種手段，也是過渡時期的階段性措施，目的在建立校園的自我防衛機制，使校園暴力和犯罪事件無從發生，但是如何化解學生暴戾之氣，才是根本解決之道。 中英文關鍵字中文關鍵字：零容忍英文關鍵字：Core Curriculum 參考書目:註1：吳清山、林天祐 (2005)，教育新辭書，p.132-133，臺北市: 高等教育。
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瞧見
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看見。《儒林外史》第四三回：「若是偷著張看，被他瞧見了，就有疾風暴雨，平地水深三尺。」
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海不揚波
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，那裡敢把你們當臣屬看待呢？」重三譯說道︰「我來的時候，我的國王黃曾對我說︰『現下天下已經沒有猛烈的風暴，以及連綿不斷的霪雨；災難也已經好久沒看到了，海不揚波也已經有三年了，我想中國ㄧ定出了聖人啦，我們應該去朝賀。』」使臣朝貢完畢，當他回去的時候，歸途迷失了方向，周公特地賜了他ㄧ架指南車，並派人替他向導。 釋義後人把這句話用來表示世界太平的意思，好像大海ㄧ樣，風平浪靜，一點也沒有波濤，來比喻民眾的生活很安定，社會秩序非常良好。
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颮
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具有突起、持續時間僅數分鐘（至少兩分鐘）、風速驟減等特徵的強風。有時亦指整個強烈的地方性風暴而言，包括風、雲、降水、雷及閃電。
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地理大發現
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學者，有系統地前往非洲海岸探勘。而這些海上探險之所以成功，是因為航海技術的改良，如建造一艘可以抵擋暴風暴雨的輕快帆船，和製作精細準確的航海地圖。西元15世紀上半期，葡萄牙發現了大西洋的亞述群島和加那利群島。之後便言者非洲海岸先後抵達塞內加爾和幾內亞，並在那裏建立貿易戰，然而前往印度的東方航線卻遲遲未尋獲。直到西元1487年，葡萄牙人迪亞是航行到非洲最南端，即是今日的好望角之處，東方才出現轉機，最先打開遠東航線的是葡萄牙人。西元1498年，達伽馬成為第一位經由海陸繞過非洲抵達印度的航海家。 西班牙人和葡萄牙一樣，同樣嚮往著...
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靡靡之樂
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可以聽，聽了恐怕會有災禍。」平公仍然執意要聽，師曠只好遵命。沒想到才開始彈奏，便烏雲四起，接著颳起狂風暴雨，把帳幕擺設全都吹倒，連屋瓦都不停地掉落。在座的人都四散逃命，平公也嚇得躲進房內。自此之後，晉國連續大旱三年，平公則因受到驚嚇而重病不起，不能治理國事。韓非用這個例子，告誡為人君主不能過分沉溺於享受音樂。後來《韓非子》原文中的「靡靡之樂」演變成「靡靡之音」這個成語，用來指頹廢淫蕩、足以使人喪志的音樂。
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貓頭鷹博士