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李商隱     
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之悽美，而不明其所詠何事。但儘管如此，還是感受得到他的詩中所呈現的那種悽美之境，這就是李商隱詩獨有的魅力，千百年來一直為讀者所嘗試。而李商隱在時代環境的傾軋下、及命運的乖違中，以自己的性格為自己的一生捏造一場悲劇，千百年後，仍受盡各種誤解，「舊唐書」中，說李商隱「俱無持操」；「新唐書」則說李商隱「詭薄無行」，儘管時間已過千百年，但許多史學研究者對李商隱的看法，仍帶著些當年牛黨一派人的成見，因而對詩人未能做出公平的評價。以至到今天，他仍是個有爭議的人物，也因此值得我們加以研究。李商隱作詩，愛用冷僻的典故，華麗的語言，使人讀...
茶花     
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途：食用、切花、盆栽、花壇和庭園露地栽培花語美德、謙遜紅／謙遜之美德粉白／浪費、時髦白／可愛、完美之魅力山茶／抑制的美德紅／謙讓、高潔的理性白／理想之戀粉紅／克服困難 介紹茶花作為山茶花科(Theaceae)之總稱，以中國南部為中心，分布於亞洲南部各地，其中由以中國雲南一帶最多。（註2） 莖茶花的樹皮光黃，為灰白色，其莖直立。 葉茶花的葉呈橢圓形，互生，葉緣為細鋸齒，葉面相當光滑有光澤，葉色由淡綠至濃綠。 花茶花之花大，為頂生或腋生。花型豐富，包含單瓣、重瓣、寶珠、半曲瓣、五星、松球、菊花、芙蓉、皇冠、繡球、放射、薔薇型...
班級經營要點     
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活動，提供各類具有生活意義的活動，讓學生可以從精彩的班級生活中，提早適應未來的社會生活。一位具有十足魅力的教師，必須在教學活動實施時，以精彩的內容吸引學生，讓學生願意在學習方面投入，願意作各種犧牲。2.氣氛和諧和諧的氣氛是班級經營的重要基礎，透過氣氛的營造可以凝聚全班的向心力，提供學生溫暖、和煦、自由、無拘束的學習生活。教師在班級氣氛的營造方面，應該隨時提供學生溫馨的學習氣氛，降低學生在班級生活中的壓力和焦慮，引導學生在自由、輕鬆的環境中學習。3.組織平順班級組織的特性往往影響教師與學生的互動，平順的組織具有降低挫折感與...
轉化領導     
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轉化領導(transformational leadership)目錄1 源起2 轉化領導對於班級經營的主要啟示2.1 一、賦予權力的推演2.2 二、追求卓越的意義3 關鍵字4 參考資料 源起貝斯說明了轉化與互易的領導的不同。轉化領導者憑藉的是魅力(尊重下屬、讓下屬有參與感)、鼓舞(鼓舞部屬對組織忠誠、使部屬有使命感)、個別化關懷(關心部屬的個別需求、充份賦予權力)，以及智能上的激發(激發潛能、提供智能以及問題導向的指針)；相對的，互易領導者則是依賴有條件的酬賞(要獲得怎樣的獎賞就要完成某種程度的工作)、例外的管理(對下...
朱少麟     
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人意表，有創意，有張力。閱讀她的作品有一種美感，那美感完全是官能的，悅目和賞心，具有讓人起雞皮疙瘩的魅力。」參考資料：百度百科、維基百科、博客來 －朱少麟專訪(責任編輯：109602124)
野獸派     
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以的名稱，此派別並沒有發展出嚴謹的理論以及相關組織活動，不出幾年的時間，「野獸派」畫家們亦發展出獨具魅力的個人特色，除馬諦斯貫徹始終野獸派的風格外，其餘畫家慢慢遠離野獸派的核心，因此嚴格說來，難以確切界定野獸派畫家們「從一而終」的特色，僅能試著從色彩和構圖兩方面找出畫家們作畫的大致規準與風格。在使用色彩方面，野獸派採取較放任的手法，常以純色、單色色塊凸顯色彩本身[註一]，因此整體畫面富有「強烈的色調」的特色，然而也有畫家不鍾情於「強烈純色」，而改用灰、綠作畫；在構圖方面，則採用簡化法，將描繪實體扁平化。 代表畫家布拉克（...
商禽     
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度象徵性的筆法，體現政治現實中的悲戚。商禽詩作首首扣人心弦、力道萬鈞，他之所以成為超現實主義者中最具魅力的一員，完全藉助於實力的呈現，「創造」與「展示」兼具，思想與意象交織。 著作出版的詩集有《夢或者黎明及其他》、《用腳思想》兩本。其中一首廣為人知的詩作<長頸鹿>，就含有超現實主義、穿透式美學的跡象，有「現實的」不真，如「身長的逐月增加都是在脖子」，如「青年獄卒到長頸鹿欄下去逡巡，去守候」；卻因此推演出非現實的、荒謬的真：「他們瞻望歲月」。超現實主義者用小說家般全知的觀點，切入、穿透、安置腳色、導演情節，這也...
高陽     
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中，高陽的歷史小說始終佔有一席之地，所謂「有井水處有金庸，有村鎮處有高陽」的美譽，最能充分展現其閱讀魅力。王文興曾說過：「高陽是國寶級人物。」資料來源：《高陽小說研究》序、維基百科、舒讀網路書店　　
教育領導之基本模式     
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4）領導行為變項；與（5）領導效能變項。茲分述如下： 內容說明（一）領導者與部屬特質變項包括領導者的魅力、專業能力、人格特質、品德、健康程度等。此外，領導者不能只唱獨腳戲，必須與組織其他成員合作。而部屬特質如價值觀、工作動機、專業能力、人格特質等，均對領導歷程產生顯著的影響而不可小覷。（二）領導中介變項係指能夠影響或調節領導者與部屬在特定脈絡交互作用後，所產生之領導結果者。相關中介變項如組織結構、角色與任務之明確性、工作的特性、資源支持程度、組織溝通程度、組織外部壓力、部屬之努力程度（如教師組織公民行為）、成員合作凝聚力...
張秀亞     
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的慧心詮釋和妙筆描繪，一定能寫出人性的光輝和宇宙間的真理。她也認為，一篇好的作品不僅要有生命，還要有魅力，乃至文章在疾徐自如中往前進展。 著作《人生小景》散文和小說合集《我的水墨小品》《寫作是藝術》《詩人的小木屋》《湖水秋燈》《石竹花的沉思》《三色菫》《白鴿.紫丁花》《愛的輕歌》（原名為凡妮的手冊）《海棠樹下小窗前》《愛的又一日》《張秀亞作品選》《杏黃月》《月依依》《張秀亞人生感情散文》等 評價●當時年代北方最年輕的女作家●文壇「美文」大師●《現代台灣文學史》分析張秀亞的散文創作技巧，認為她以「虛實結合、意象動人」的手法...
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