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魯直     
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1.魯鈍憨直。如：「他天性善良魯直，好打抱不平。」
布魯納(Jerome_S._Bruner)的認知心理學     
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布魯納(Jerome S. Bruner)認知心理學(Cognitive Psychology)發展於美國60年代，當時蘇俄率先發射「史波尼克號」人造衛星，震驚美國社會。行為主義的學習理論被批判促使學生被動學習，接受零散破碎知識，不能發展學生主動思維、靈機應變。布魯納認知結構學習論逐漸興起。布魯納認為教學在安排有效教學情境，激發學生好奇心想要探索情境；並維持學生興趣，促進學生...
愚魯     
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愚昧魯鈍。宋．蘇轍〈東方書生行〉：「東方書生多愚魯，閉門誦書口生土。」《三國演義》第三八回：「願先生以天下蒼生為念，開備愚魯而賜教。」
杜魯門主義     
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美國總統杜魯門（Harry S.Truman）於西元一九四七年三月在國會演說，請求批准給予希臘及土耳其的貸款及軍事援助，並運用美國的實力及地位支持反共勢力，並防衛集權主義的擴張而發表的外交原則，俾維持國際安定。他宣稱美國有領導自由世界、援助某些國家復興的使命，以防堵共產主義的滲入，故稱為「杜魯門主義」。
布魯姆(B._Bloom)的認知分類     
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布魯姆的認知分類(Bloom’s Cognitive Taxonomy)美國心理學家布魯姆(B. S. Bloom)把教育目標分成情感的、動作技能的、認知的這三類。上述三類目標的每一類又排列成由低到高的幾個層次，其中教學的認知目標可分成六級：1. 認知:對知識的再認知和回憶的能力(主要指記憶)。2. 理解:理解事實和概念的能力。3. 應用:將一般的觀念、原則與原理應用於特殊情境的能力。4. 分析:了解並區別某事務的內部聯繫的能力。5. 綜合:將某些...
鄒魯     
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1.孔子為魯人，孟子為鄒人，故稱文教鼎盛的地方為「鄒魯」。《莊子．天下》：「其在於詩書禮樂者，鄒魯之士，搢紳先生，多能明之。」唐．孟浩然〈書懷貽京邑同好〉詩：「維先自鄒魯，家世重儒風。」
2.人名。（西元1885～1954）原名澄生，字海濱，廣東大埔人。清末留學日本，加入同盟會，參與革命。歷任中山大學校長、國民政府委員、總統府資政、國民黨中央評議委員等職。著有《廿九國遊記》、《中國國民黨史稿》、《三月二十九日革命史》、《鄒魯文存》等。
塔姆布拉琴；印度魯特琴     
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樂器名。塔姆布拉琴（Tambura）是一種印度樂器，類似柳葉琴的大型樂器，長頸，有四根絃，無琴格。演奏者席地而坐，將琴豎立斜倚在右肩上，用一根指尖彈撥，在印度音樂中當作低音伴奏。
鄒魯遺風     
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孔孟遺留下來的儒家學風。《梁書．卷三九．羊侃傳》：「吾聞仁者有勇，今見勇者有仁，可謂鄒魯遺風，英賢不絕。」
魯國     
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周朝天子分封的諸侯國之一。初由周武王分封給其弟周公旦，後因周公留輔天子而改封周公長子伯禽為魯侯。轄域包括今天的山東省滋陽縣、江蘇省沛縣及安徽省泗縣一帶，以曲阜（今山東省曲阜縣）為國都，後為楚國所滅。
魯男子     
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魯國有一男子，獨住一屋，一夜暴風雨，鄰居寡婦的房舍壞了，便前往魯男子住處，欲借宿一夜，魯男子毅然拒絕她。見《詩經．小雅．巷伯》。後泛稱不受女色誘惑的男子。《醒世恆言．卷七．錢秀才錯占鳳凰儔》：「自古以來，只有一個柳下惠坐懷不亂。那魯男子既知不及，風雪之中，就不肯放婦人進門了。」《二刻拍案驚奇》卷三三：「深夜美人來至，遮莫是柳下惠、魯男子也忍耐不住，怎教我不動心？」