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注意力缺陷過動症     
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有過度標記之嫌,而且注意力缺陷過動症的兒童也相當常見;因此,特教界也有「正名」ADHD成一獨立障礙類別的聲音出現。 關鍵字中文關鍵字: 注意力缺陷過動症、美國精神醫學學會、精神疾病診斷與統計手冊英文關鍵字: attention deficit hyperactivity disorder、American Psychiatric Association、Diagnostic Statistical Manual of Mental Disorder 參考資料:周俊良著。幼兒特殊教育導論, 2006年10月,頁359-36...
呆似木雞     
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」他回答道:「還不行!牠看來還是很驕傲,很容易衝動。」又過了十天,齊王再度詢問,他仍說:「還是不行!別的雞鳴叫,牠就跟著叫,不夠沉著。」再過十天,齊王再問,他又說:「還是不行!牠的氣勢還太旺盛。」終於在十天後,齊王再問時,他說:「可以了!牠現在對於其他同伴的鳴叫毫無反應,沈穩的態度使牠外表看來像是隻木製的雞,可說是已具備了完善的戰鬥力。我想別的雞只要看到牠的樣子,一定不敢應戰,轉身就跑。」後來,這隻雞果然百戰百勝。莊子的這則故事裡,其實是以那隻看似「木雞」的鬥雞來比喻人學養高深,態度穩重,從而故有「木雞養到」之語。但後人又取「木雞」不動的停滯模樣形容失神的樣子,後來「呆若木雞」這句成語就從這裡...
審美教育     
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的技術。藝術客觀方面主要在連結藝術史的基本概念和繪畫的技巧,主觀方面在於說明感受的可能性和生產活動個別的經驗。 關鍵字中文關鍵字:審美教育英文關鍵字:Aesthetic Education 參考資料歐陽教著。教育哲學,1999年初版,頁265-266,麗文文化事業股份有限公司。
粗活     
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笨重費力的工作。《官話指南.卷三.使令通話》:「你還得換上乾淨點兒的衣裳,平常在家裡做粗活,那原不講究,到別的宅裡去,總得要撤俐纔是樣子哪。」《紅樓夢》第六○回:「別聽那些混帳人的調唆,沒的惹人笑話自己獃,白給人做粗活。」
憂世憫人     
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位八年而卒,傳位於子啟,而開君主世襲之制。 (3) 孔席不暇暖:孔子總是席子都還沒坐暖,就起身去忙別的事。暇,空閒。見「席不暇暖」。 (4) 墨突不得黔:墨子在新住所的煙囪都還沒被燻黑前,就離開到別的地方去繼續工作。突,煙囪。黔,黑。見「墨突不黔」。 (5) 安佚:安逸。佚,放縱的,通「逸」。 (6) 陽子:陽城(西元736∼805),字亢宗,唐定州北平人。幼家貧不能學,乃為集賢院寫書吏,竊官書讀之。登進士第,隱中條山不仕,眾慕其行,多從之學。德宗召為諫議大夫,上疏論裴延齡枉黜大臣,阻德宗以延齡為相。後被貶國子司業,出任道州刺史。 (7) 閔:憐恤。通「愍」。 (8) 惡:音ㄨ,如...
鄂君繡被     
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傳說鄂君泛舟,遇見一位擁楫唱歌的越人,拿繡被為他覆蓋。見漢.劉向《說苑.卷一一.善說》。今用鄂君繡被來形容男性間的感情。《儒林外史》第三○回:「朋友之情,更勝於男女!你不看別的,只有鄂君繡被的故事。」
遏斷行雲     
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此處所列為「響遏行雲」之典故說明,提供參考。《列子》書中記載著一則故事:相傳從前秦國有個愛唱歌的人薛譚,去向秦青學習歌唱技巧,可是在還沒全部學會之前,他就自以為已經學成,於是向老師辭行,打算返鄉。秦青也不挽留他,還在郊外大道上設酒食為薛譚送行。在餞別的酒席中,秦青打著節拍,展開歌喉,唱起慷慨悲壯的曲子,歌聲高亢清越,振動了林間的樹木,又直上天際,遏止了浮雲的行進。薛譚聽到這樣的歌聲,才知道原來自己所學的不過是一些皮毛,於是請求秦青原諒,仍舊繼續拜師學藝,並且自此之後,再也不敢有學成歸鄉的念頭。《列子》文中以「聲振林木,響遏行雲」形容秦青的歌聲,後來「響遏行雲」演變為成語,就用來形容歌聲響亮高妙...
璞玉專案     
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璞玉,未經琢磨的玉石。璞玉專案是教育部針對不升學的國中三年級學生,所實施的積極輔導方案。以合理的教育和個別的輔導,激發不能升學又困難就業者的潛能,加強其存在的價值與生活的尊嚴,且協助解決困難,順利就業。
貓科動物     
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上前爪將魚撈上來。有時也會食用青蛙和蛇,貓科的動物雞輝都會離水比較遠,並且害怕被水打溼。但是漁貓很特別的是一生的時間通常都在河流和小溪旁度過,而且牠們還經常游泳。(註2) 獺狸貓獺狸貓主要生活在亞洲東南部,樣子就像水獺,但游泳的技術還要差一些。主要的食物是各種水生動物,也會捕捉鳥類或小型哺乳類。牠們潛在水中,只要把鼻子露出水面,等鳥類或小型哺乳類來喝水時,就能趁機捕捉牠們。(註1) 歐亞野貓歐亞野貓非常健壯也同時被認為是所有家貓的祖先,有厚厚的毛皮和蓬鬆的尾巴。牠們生活在山區和森林裡,主要以野兔為食物,偶爾也會捕食小鹿。...
無計奈何     
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到燕國,秦王懸賞千金要他的腦袋。太子丹聽了說:「樊將軍是來投靠我的,我怎能為了自己而殺了他?請你再想別的方法。」荊軻知道太子丹不忍心殺樊於期,就私下去見樊於期,告訴他這個想法。樊於期聽了後,馬上拔出利劍當場自殺。太子丹聽說這件事,趕去阻止卻已經晚了一步,伏在樊於期的屍體上痛哭失聲。事已至此,也無可奈何,只有將樊於期的頭放在盒子裡封起來,交給荊軻,讓他帶去秦國求見秦王。後來「無可奈何」就用來指毫無辦法或沒辦法可想的意思。
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