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Simon_理論
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止並施與適當的兩性教育輔導，以達成使其不再犯的目標，此即是一種理性決策。若是校方以維護校譽為由，一再掩飾不理，最後東窗事發引起軒然大波，反使學校受傷更重，即是非理性的決策行為。至於脫離主題，竟主張立即進行男女學生分校，即可被視為是無理性的行為，對於立即目標的達成鮮少有所關聯。 關鍵字中文關鍵字：Simon 理論英文關鍵字：Simon theory 參考資料秦夢群/著。教育行政理論與模式。455~466頁，五南圖書出版公司。
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姚鼐
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歷代文章的風格論，發展了「陽剛陰柔」相反相成的美學觀。姚鼐的詩，有清拔淡遠之致，尤工近體，但為文名所掩。他的詩《歲除日與子潁登日觀觀日出作歌》、《河上雜詩》、《金陵曉發》、《岳州城上》、《山行》、《南昌竹枝辭》、《出池州》等，皆富有韻味。姚鼐的文章，可從方苞、劉大櫆、歸有光上溯於唐宋八大家，而與歐陽修、曾鞏之文相接近，簡潔清淡，雍容和易，如同其人，在桐城派諸家中，最富情韻，偏於「陰柔」之美。議論文如《伍子胥論》、《李斯論》、《賈生明申商論》，序跋如《老子章義序》、《海愚詩鈔序》、《荷塘詩集序》、《劉峰先生八十壽序》，書信...
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鶴鳴九皋
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比喻才德深厚，雖處於卑賤中，仍不掩其光芒。《漢書．卷六五．東方朔傳》：「《詩》云：『鼓鐘于宮，聲聞于外。』『鶴鳴于九皋，聲聞于天。』苟能修身，何患不榮！」唐．顏師古．注：「言處卑而聲徹其高遠。」
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騎兵
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乘馬作戰的兵士。其任務為衝鋒、掩護、搜索、警戒、通信等，特點為輕捷。《史記．卷九五．灌嬰傳》：「將郎中騎兵擊楚騎於滎陽東，大破之。」《漢書．卷六九．趙充國傳》：「充國度其必壞，欲罷騎兵屯田，以待其敝。」也稱為「馬兵」。
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向前
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2.以前、先前。唐．白居易〈琵琶行〉：「淒淒不似向前聲，滿坐重聞皆掩泣。」
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垂釣
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釣魚。南朝梁．蕭統〈陶淵明集序〉：「莊周垂釣於濠，伯成躬耕於野。」《紅樓夢》第四九回：「槿籬竹牖，推窗便可垂釣，四面皆是蘆葦掩覆。」
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隩
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2.可以居住的土地。《書經．禹貢》：「九州攸同，四隩既宅。」《文選．張衡．東京賦》：「掩觀九隩，靡地不營。」
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連接
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相連，接續不斷。唐．杜光庭《青城山記》：「在岷山之南，群峰掩映，牙相連接。」
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假象
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與事物本質不相符合的虛幻表象。[例]他盈盈的笑臉只不過是掩蓋創傷的假象，我們還是要適時給予關懷及支持。
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遮擋
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2.指可供掩護、抵擋的物品。如：「他站在太陽下，頭頂上毫無遮擋。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士