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借款
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1.向人借錢。《清史稿．卷一二一．食貨志二》：「時各省藩庫，因州縣有急需，往往濫行借款，日久未歸，展轉挪抵，弊混叢生。」
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迎刃而判
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預想要趁勝追擊，但有官員表示反對。他們認為吳國立國已久，一下子很難攻下；而且南方正是雨季，容易河水氾濫，行軍不易；加上天氣炎熱，疫病容易流行。不如暫停進攻，等到冬天再說。但杜預舉出當年樂毅的濟西之戰為例，認為「我軍現在士氣旺盛，如果趁機伐吳，就像用刀劈開竹子一樣，只要劈開前面幾節，下面也會順著刀勢輕易地劈開了」。晉武帝接納了杜預的建議，繼續進攻吳國，果然節節順利，很快地滅了吳國。後來「迎刃而解」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻戰事進展順利。亦用來比喻事情很容易解決。
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尼站
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寺中專供僧官與侍尼寢息的屋舍，往來僧官多居此，以少尼侍寢，類似撂站，故稱為「尼站」。元．周密《癸辛雜識．別集上．尼站》：「臨平明因寺，尼大剎也。往來僧官每至，必呼尼之少艾者供寢，寺中苦之，於是專作一寮，貯尼之嘗有違濫者，以供不時之需，名曰尼站。」
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簪筆
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一種將毛裝在簪頭的冠飾。後指將筆插在頭上，以備隨時記事。《漢書．卷六九．趙充國傳》：「卬家將軍以為安世本持橐簪筆，事孝武帝數十年。」唐．李嶠〈皇帝上禮撫事述懷〉詩：「小臣濫簪筆，無以頌唐風。」
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情緒發展
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部分的青年而言，情緒的苦惱是暫時的，而且能圓滿解決。但對某些青年而言，這種壓力會導致青少年犯罪、藥物濫用、或企圖自殺。 舉例 在小學高年級，與身體、認知、和社會發展有關的情緒問題也是相當普遍的。雖然一般前青年期的兒童是快樂而樂觀的，但他們也有許多恐懼，像害怕不受同儕團體接納、沒有好朋友、受父母懲罰、父母離婚、或害怕學業表現不佳。 此年齡階段的情緒反應還包括憤怒（以及害怕無法控制憤怒的恐懼）、罪惡感、挫折感，和忌妒。前青年前的青少年需要成人的幫助，一但能瞭解，這些情緒和恐懼是成長過程中很自然的一部分。即使成人認為這些情...
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刷卷
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查卷，稽查各所屬衙門審理刑獄案件的情形。元．關漢卿《竇娥冤》第四折：「隨處審囚刷卷，體察濫官汙吏。」《警世通言．卷一一．蘇知縣羅衫再合》：「在京二年，為『急缺風憲事』，選授監察御史，差往南京刷卷。」也作「磨刷」、「照刷」。
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鵝行鴨步
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比喻走路緩慢。元．楊訥《西游記》第一三齣：「狼心狗行潛蹤闞，鵝行鴨步懷愚濫。」《水滸傳》第三二回：「你兩個閑常在鎮上抬轎時，只是鵝行鴨步。如今卻怎地這等走的快？」也作「鴨步鵝行」。
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坐而待弊
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者同實；短兵2>待遠矢，與坐而待死者同實。故凡兵有大論，必先論其器，論其士，論其將，論其主。故曰：器濫惡不利者，以其士予人也；士不可用者，以其將予人也；將不知兵者，以其主予人也；主不積務於兵者，以其國予人也。 〔注解〕
(1) 典故或見於三國蜀．諸葛亮〈後出師表〉。
(2) 短兵：與長兵相對而言的較短兵器。〔參考資料〕 三國蜀．諸葛亮〈後出師表〉（據《諸葛亮集．文集．卷一》引）先帝慮漢、賊不兩立，王業不偏安，故託臣以討賊也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐賊才弱敵彊也；然不伐賊，王業亦亡，惟坐待亡，孰與伐之？是故託臣而弗疑也。
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衝決
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1.水流沖破堤防。如：「豪雨使河水暴漲，衝決土壩，氾濫成災。」也作「沖決」。
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騷體
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屈原作〈離騷〉，抒寫其憂鬱，後人紛然效仿而作，因稱此類辭賦為「騷體」。大抵文句鋪張綿衍，好用兮字以襯音節，為辭賦之濫觴。
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