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情緒發展     
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部分的青年而言,情緒的苦惱是暫時的,而且能圓滿解決。但對某些青年而言,這種壓力會導致青少年犯罪、藥物用、或企圖自殺。 舉例  在小學高年級,與身體、認知、和社會發展有關的情緒問題也是相當普遍的。雖然一般前青年期的兒童是快樂而樂觀的,但他們也有許多恐懼,像害怕不受同儕團體接納、沒有好朋友、受父母懲罰、父母離婚、或害怕學業表現不佳。  此年齡階段的情緒反應還包括憤怒(以及害怕無法控制憤怒的恐懼)、罪惡感、挫折感,和忌妒。前青年前的青少年需要成人的幫助,一但能瞭解,這些情緒和恐懼是成長過程中很自然的一部分。即使成人認為這些情...
簪筆     
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一種將毛裝在簪頭的冠飾。後指將筆插在頭上,以備隨時記事。《漢書.卷六九.趙充國傳》:「卬家將軍以為安世本持橐簪筆,事孝武帝數十年。」唐.李嶠〈皇帝上禮撫事述懷〉詩:「小臣簪筆,無以頌唐風。」
騷體     
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屈原作〈離騷〉,抒寫其憂鬱,後人紛然效仿而作,因稱此類辭賦為「騷體」。大抵文句鋪張綿衍,好用兮字以襯音節,為辭賦之觴。
生存空間     
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生物生活的環境領域。如:「由於人類的開墾和伐,野生動物的生存空間受到了嚴重的威脅。」
聲帶小結     
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病名。因嗓音用和誤用,導致聲帶邊緣生成一相對突起的贅肉組織。症狀為喉痛、聲音沙啞、高音發聲困難等。輕微者可用禁聲療法,使贅肉消失;嚴重者可用喉頭顯微手術切除贅肉。
好心沒好意     
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(諺語)好心待人反被誤解。如:「待人處事要懂得善巧方便,否則老是當好人,最後必然落得『好心沒好意』的下場。」也作「好心不得好報」、「好心沒好報」。
零基預算     
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根據未來一年各項計畫的實際需要編列預算,而非參照過去的預算編列。
射策     
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1.古代科舉考試時,士子針對皇帝策問,提出一套治理政事的方略。南朝梁.劉勰《文心雕龍.議對》:「又對策者,應詔而陳政也;射策者,探事而獻說也。」宋.蘇軾《應召集.策略一》:「自漢以來,世之儒者忘己以徇人,務為射策決科之學,其言雖不叛於聖人,而皆泛於辭章,不適於用。」也稱為「對策」。
赴難如歸     
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城父善於領兵,能夠激勵士氣,讓士兵們不畏死亡,衝鋒陷陣,可以立為大司馬;賓胥無決斷獄訟十分公正,不會殺無辜,可以立為大司理;東郭牙能夠犯顏直諫,不怕得罪君王,可以立為大諫之官。論到管仲自己時,他認為上述五人,每個人個別的才能都比自己強,但若桓公想要稱霸諸侯,只有自己可以輔助桓公做到。桓公聽了管仲的話後,十分贊同,便按管仲的意思,授予五人官職,讓他們聽命於管仲,為齊國效力。其中描述王子城父時,原文就用了「視死如歸」,後來「視死如歸」被摘出成為一句成語,用來形容為了理想而不怕犧性生命,無所畏懼。
先路     
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3.創始、起源。清.茂苑惜秋生〈官場現形記序〉:「限資之例,始於漢代,定以十等,乃得為吏,開捐納之先路,導輸助之觴。」
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