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初層次同理心
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輔以行動表達出來。通常同理心指的是諮商師一方面清楚反映出個案談話之內容，另一方面又能表達出對個案情緒狀態的領悟，藉著反映出來的話語或肢體動作傳的對個案之尊重與了解。Hackney和Cormier認為同理心技巧的內涵包含：非口語及口語的專注、對個案所表達的訊息簡述其語意、反映出個案的情緒感受和更深層的內在訊息，以及能夠跟個案的經驗同步。同理心幾乎是所有諮商關係中最基本但又是最重要的技巧，諮商師要能夠跳進又能夠跳出整個諮商情境，例如：「我可以感受到你那種被老師及全班同學誤會冤枉的苦處，這事對你的打擊想必很大，是吧?」Lauv...
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殖民主義
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強國以武力或經濟力量，對弱小的國家或地區進行壓迫、統治、奴役和剝削的一貫政策。通常表現在海外移民、資本輸出、商品傾銷、原料掠奪和奴隸販賣等方面。[例]在殖民主義的壓迫下，殖民地因無法發展其自主生產力，而長期處於極度貧困的狀態。
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感應
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2.一種物理現象。分為靜電、靜磁感應和電磁感應兩種。前者指因帶電或具磁性物體的靠近，而使未帶靜電或磁性的物體產生帶電和磁性的現象；後者指某些物體或電磁裝置因受到電場或磁場的作用，而造成電磁狀態的變化。[例]變壓器或電信設備都需要運用電的感應作用才能發揮作用。
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舒國治
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視為是「在咀嚼世界上的精華」，「只要眼光夠準，有膽識跟放鬆全身，氣順，腳心也會跟著暖暖的，在這種心情狀態，不太會被外在世界打擾」。 評價楊牧在評審時報文學獎時說〈村人遇難記〉：「運用白話和文言技巧的能力不同凡響；兩種語法交融迭盪，聲東擊西，鑄成一種看似淡漠鬆弛，實則充滿藝術張力的文字風格。」詹宏志在超過萬字的評〈村人遇難記〉文中說：「最好的作品使理論家無言以對。因為他是原創的，獨一的，過去的理論與經驗，在它面前顯得困窘，批評家找不到類似的例子，也無法為它在評價中尋找一個適當的位置。」有人視舒國治為出土的作家；若不是199...
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教學計畫
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指出教學計畫的主要功能在：1. 迎合個人教學過程中立即性的心理需求，減少教學時的緊張焦慮與惶恐不安的狀態，讓教師在進行教學時有方向可循，因而增加信心與安全感。2. 教學計畫是一種達到目標的方法，使教師在精神、物質或教具等方面做好教學準備，並從教學計畫中熟悉學習材料的蒐集與組織，時間的分配及活動安排等。3. 提供教師在教學時的引導，使教師知道要以什麼活動開始教學、如何組織學生等。4. 預測和避免教學過程中所產生的困難。 基本概念(註1.2)教師正式進行教學前，宜做好單元計畫和每課計畫。教學計畫可以引發學生知識、技能和認知的...
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進入
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2.到達某一種時期、狀態。如：「雖然時序進入了秋天，天氣依然酷熱難耐。」
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雙重勞動力市場
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而無法作用時，組織可以透過新聘員工、在職進修教育、職務工作內容調整、外包、調整總產量等…方式解決失衡狀態；而次級市場的就業者多為窮人，其聘用機制可輕易自人口中找尋到眾多非技術勞工。(註1) 雙重勞動力市場理論的不同論點1.人力資本重要性降低：一般認為，人力資本在薪水和職位的高低中具有關鍵性因素，亦即：「人力資本投資的多寡不同，其邊際產量也不同，薪水也大相逕庭」。但現實世界並非如此，此一理論對入力資本的投資作了有新的見解，認為人力資本投資只是一種信號，發揮篩選功能。勞動力人口接受教育只是為了在進入主要市場時，能夠帶有一個標...
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心理測驗
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典型行為。 3. 自我陳述自我陳述是指受試者報告或描述自己的感覺、態度、信仰、價值、意見、身體或生理狀態。自我陳述不見的就像其表面所呈現的價值而已，而是反映出受試者的心理狀態。 總結心理測驗不只是由心理學家所編撰的一組題目而已，心理測驗是謹慎發展的過程，以獲取有意義的樣本行為，且透過數自來呈現受試者的特質。而測驗可能包括心理、心理動作上的表現、型為觀察、或受試者本身態度、信仰、價值的自我陳述。 關鍵字中文關鍵字：心理測驗英文關鍵字：psycholo...
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躁鬱症
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感疾患），其主要特徵為患者會不斷經歷躁（mania）與鬱（depression）之兩種相反的極端情緒狀態，而這兩種情緒狀態經常反覆出現，其強度與持續時間均大於一般人平時的情緒起伏。正因為有躁有鬱，因此躁鬱症又被稱為雙相障礙[2]（bipolar disorder），相對於被稱為單相障礙（unipolar disorder）的躁症與鬱症。三、分類躁鬱症分成第一型躁鬱症（bipolar I disorder）與第二型躁鬱症（bipolar II dis...
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工作滿意
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爾後所謂工作滿意的程度，是指當一個人所期待的期望報酬與時間報酬的差距越小的時候，會達到所謂的工作滿意狀態，反之，讓兩者差距越大則會形成負向的工作滿意，也就是說將二者之比值作為參考點的，兩者比值越大對於工作的越滿意。 理論重點爾後的理論大致上包含了幾項論述的重點，包含1. 是從個人追求目標作為觀點，因此對於目標的期望，用來解釋員工的各種表現具有相當的準確性2. 以個人的感覺作為基點，以個人的期望與實際所得作為滿意程度的指標，因此每個人有所差異3. 雖然對於工作滿意是視人員自己的感覺作為滿意度的指標，但是如何達到公平性，也是...
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貓頭鷹博士