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文化哲學本位的課程規劃
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關係密切。「人文課程方案」的課程計畫小組的主要靈魂人物艾略特認為，上述的社會文化素材的課程規畫之選擇理念，主要是希望能從當時的多元文化社會當中選擇具有代表當待社會不同情境與社會活動的文化財。 二、中央、地方與學校分享的課程控制「課程控制」與課程選擇有著極為密切之關係，特別是當中央政府的教育控制比較寬鬆而不嚴苛之時，教育專業人員就相對地獲得較寬廣的自律自主空間，以進行比較具有彈性之課程改革規劃。「人文課程方案」是由英國中央政府教育與科學部所發動的一項課程改革方案，然而，當時英國課程的教育控制是由中央政府、地方政府與學校教師...
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通識課程
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通識課程(General Knowledge Course General Curriculum)的設立主要在實踐「全人教育」的理念，讓學生在自己主修的專業科目課程外，接受其他領域一般的知識、興趣陶冶，以擴展個人生活的品味。故通識課程常是與學生個人專業科目課程關聯性較少的領域，但這些領域通常又與學生未來的生活、社會適應有相當的重要性與關聯性。所以學校會開設些通識課程讓學生選修，以促進學生全人的發展目標。可說通識課程的目的，就在讓學生除了本科專業外，還能多涉獵一些其他的知識或是培養興趣，以促進學生多元化致能的發展，培育終身...
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行為主義的教育思潮
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目錄1 行為主義1.1 思想淵源1.2 基本理念1.3 教育應用1.4 影響評估 行為主義 思想淵源 基本理念 教育應用 影響評估
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親師關係
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親師之間要建立並增進正向關係，消除或減少負向關係是教師努力的目標。親師正向關係親師間當然希望建立正向關係，這個關係依程度分為以下五項1.良好溝通：教師能與家長進行雙向溝通，充分表達雙方的意見和建議。2.爭取支持：家長支持教師的教學及班級經營之理念與做法。3.相互合作：家長能夠與家中成員建立良好的家庭環境以幫助學生學習。4.
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宣傳單
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印有宣傳文字的單頁紙張。如：「選舉期間，助選人員發送宣傳單，傳達候選人的政治理念。」
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企業識別系統
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運用視覺設計與行為的展現，將企業的理念、特質視覺化、規格化及系統化，以塑造具體的企業形象，並發揮企業體制的管理。其內涵包括理念識別、行為識別及視覺識別等三子系統。英文縮稱為CIS。
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廣告活動
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商家為促銷產品、服務、建立企業形象，公民團體為倡議理念、爭取認同所進行的廣告相關活動。
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共通意志
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法國大思想家盧梭的重要政治思想理念。認為由社會契約所產生的政治體──國家，本身具有生命與意志，此意志即「共通意志」。其構成必須具備有出自全體國民、以全體國民為對象、以共同利益為目的三項條件。
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街頭運動
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具有共同理念的人，為引起社會注意，以達到某種目的而在街頭從事的活動。如無住屋團體所辦夜宿臺北街頭的活動。
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人因工程
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研究人、機器及環境的相互關係與使其合理適當結合的一門科學。可促進機器與環境更能適合人的生理及心理之需求，包含提高生產效率、保障人的安全、健康與舒適等。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士