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中常會
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中央常務委員會的縮稱。參見「中央常務委員會」條。
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次常式；副常式
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指電腦程式中，能夠完成一定解題功能（例如計算sin x，log x等）的一連串指令。它可以成為大的常式中的一部份。次常式可以在主程式中的不同地方使用，亦可編入不同的主程式。通常它用相對位址或符號位址表示。
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白塞爾恆星常數
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天文觀測計算時，天文年曆所載之天體位置，由某年之平位置化為觀測年之平位置後，尚須化為觀測時之視位置，即赤經（α），赤緯（δ），並須加以觀測年初至觀測瞬間間之周日光行差、歲差、章動及自行等之改正，其化算可應用白塞爾公式：α＝＋(Aa＋Bb)＋(Cc＋Dd)＋E＋δ＝＋(Aa`＋Bb`)＋(Cc`＋Dd`)＋上式之A,B,C,D及E值，名為白塞爾恆星數；a,b,c,d,a`,b`,c`,d`等為白塞爾恆星常數。，為觀測時瞬間未含短期章動項之視赤經、視赤緯。（Aa＋Bb），（Aa`＋Bb`）為因日月歲差及長期章動項之關係之赤經、赤緯變化。（Cc＋Dd），（Cc`＋Dd`）為因周日光行差之關係之赤經、...
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啟動常式
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指於電腦啟動或一應用載入時例行的常式。其常用以客製化一電腦環境以符合使者對該應用的需求（喜好）。
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常識取向研究
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若「形上實在論」(metaphysical realism)為科學、哲學家與常識所共有，則此意味常識亦具有形上實在論特色。基本上形上實在論探討獨立於經驗或人所有的知識之外，也不隨時空而有所變遷的真知。就此而言，常識便也包括超越時空與經驗之外的成分。唯人類的常識除了屬於形上實在論外，亦存在形而下之個人經驗累積的部分。
就教育研究而言，應涵蓋理論與實踐兩方面。理論部分屬形上實在論；實踐部分則屬經驗。常識性取向之教育研究即指將教育理論建立於實踐者之常識性理解上。舉例而言，新任教師「自認為」自己在教學方法上的經驗較不足，且其又想增進自己該方面的能力。此時該教師不去從事文獻資料之分析，... |
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正常流
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水流流經一固定形狀、底床坡度及寬度之渠槽，若距離夠長，會達到一個不隨位置而變之流況，稱為均勻流(uniform flow)；此時的水深稱為正常水深（參見 normal depth），不同的流量會有不同的正常水深，而發生正常水深之流況則稱正常流。
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文字常數
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用來描述文字的常數，其值就是文字本身。
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常問問題
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指對一討論主題具有答案的常被提出的問題集。廠商可用以擴充其產品的描述。在網際網路上是十分常見的。
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常態法
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一般時期或不受特定時間適用限制的法律。
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人格異常
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舞蹈治療名詞。一個人的行為模式缺乏彈性，閉鎖於不適應的運作方式，嚴重至經常無法有效的因應正常的生活挑戰。人格障礙的種類有很多種，可分為三大類： 異常反應的障礙，如妄想型，分裂型； 戲劇化、情緒化的反應障礙，如反社會型、邊緣型； 焦慮與畏懼的障礙，如依賴型、強迫型、或畏懼型等。致病因子除了有遺傳因素外，大部分心理學家相信生活經驗是人格障礙的最重要的決定因素，例如反社會型人格者常來自於嚴重困擾的家庭環境。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士