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你是不是要搜尋以下結果
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珍視
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珍惜重視。如：「他極珍視老友贈送的字畫，一幅幅均細心的保存著。」
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零容忍
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，學生違規一經發現或查獲，便立即遭到制裁，包括禁止上學、甚或退學處分。由於處分嚴格，所以教育學者對此頗有言詞。從教育的角度來看，學生犯錯，學校應該提供改過向善的機會，但在校園暴力風聲鶴唳的美、加等國，零容忍政策應該是解決校園風暴的一種手段，也是過渡時期的階段性措施，目的在建立校園的自我防衛機制，使校園暴力和犯罪事件無從發生，但是如何化解學生暴戾之氣，才是根本解決之道。 中英文關鍵字中文關鍵字：零容忍英文關鍵字：Core Curriculum 參考書目:註1：吳清山、林天祐 (2005)，教育新辭書，p.132-133，臺...
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大同
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3.大致相同。《漢書．卷九六．西域傳上．大宛國傳》：「自宛以西至安息國，雖頗異言，然大同，自相曉知也。」《後漢書．卷七二．董卓傳》：「天下反覆未可知，相與州里，今雖小違，要當大同，欲共一言。」
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探問技術
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諮商員的問題並非關鍵性主題：因為利用探問技術的技巧，容易使得當事人的思路被岔開，進而使得談話的走向偏頗，使得諮商員無法帶領當事人進入到問題的核心，也會使當事人無法暢談自己心中的感覺。最後將導致整個諮商過程著重在諮商員想知道的事情上，而不是當事人內心想敘述的訊息。一問一答的談話方式：當諮商員運用過多的探問技術時，將使得諮商過程中變成彼此間一來一往的回答問題模式，而使每個問題皆不深入，都只是輕輕帶過，而無法深入到任何一個主題的核心所在。另外如此問答的方式，也會使得當事人易於逃避問題。(註1) 探問技術的類別 開放式問題此類為...
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方苞
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《望溪集》條說：「餘二十年前讀之（《望溪集》），多為浮氣所中，又過信錢竹汀(大昕)、汪容甫諸公之言，頗輕視之，故自後從不寓目」，晚歲重讀三數過，「始信其中多可傳之作，如《讀大誥》、《讀王風》、《讀周官》、《讀儀禮》、《讀經解》五首，簡明宏深，必傳之文，非望溪不能作也」。4.姚鼐推崇方苞：「望溪先生之古文，為我朝文章之冠」。5.陳宏謀云：「望溪經說，不惟經義開明，可以蕩滌人心之邪穢，維持禮俗。」。《資料取自於網路》
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公平
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相反詞：不公、偏私、偏頗、偏袒
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好行小惠
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喜歡對別人施予小恩小惠。《晉書．卷八四．殷仲堪傳》：「及在州，綱目不舉，而好行小惠，夷夏頗安附之。」也作「好施小惠」。
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取向
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推行事物時所選擇的方向。如：「有氧運動取向的減肥方法，最近頗為盛行。」
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國立曾文家商
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任校長陳雨水先生於同年三月一日到職，八月二十二日第四任校長袁豪真先生接篆視事，二年之間四度易長，校務頗不安定，學生人數既少，設備亦陳舊簡陋。民國三十七年八月十一日李清道先生二度出掌本校，是為第五任校長。民國三十九年八月校名改稱為台南縣立曾文初級家事職業學校。民國四十八年八月試辦高級部，至五十二年八月成為完全家事職校，更名為台南縣立曾文家事職業學校。李校長任長內，因學生日多，乃增建教室、實習餐廳及辦公室，增置圖書儀器，對本校之發展奠定穩固之基礎。李校長於民國五十二年二月一日光榮退休。民國五十二年二月一日第六任校長莊南山先生...
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鏵
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裝置在犁上，用來掘土耕地的農具。明．徐光啟《農政全書．卷二一．農器．圖譜一》：「鏵與鑱頗異：鑱狹而厚，惟可正用；鏵闊而薄，翻覆可使。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士