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起死回生     
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《史記.卷一○五.扁鵲倉公列傳.扁鵲》扁鵲過虢。虢太子死,扁鵲至虢宮門下,問中庶子喜方者曰:「太子何病,國中治穰過於眾事?」中庶子曰:「太子病血氣不時,交錯而不得泄,暴發於外,則為中害。精神不能止邪氣,邪氣畜積而不得泄,是以陽緩而陰急,故暴蹶而死。」扁鵲曰:「其死何如時?」曰:「雞鳴至今。」曰:「收乎?」曰:「未也,其死未能半日也。」……中庶子聞扁鵲言,目眩然而不瞚,舌撟然而不下,乃以扁鵲言入報虢君。虢君聞之大驚,出見扁鵲於中闕,曰:「竊聞高義之日久矣,然未嘗得拜謁於前也。先生過小國,幸而舉之,偏國寡臣幸甚。有先生則活,無先生則弃捐填溝壑,長終而不得反。」言未卒,因噓唏服臆,魂精泄橫,流涕長潸...
病懨懨     
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久病慵懶的樣子。《董西廂》卷五:「張君瑞病懨懨擔帶不去。說不得淒涼,覷不得恓楚。」元.高栻〈集賢賓.倚幃屏套.醋葫蘆〉曲:「這些時病懨懨骨似柴,悶昏昏心似痴。」也作「病厭厭」。
狂妄     
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膽大妄為。《西遊記》第四回:「這妖猴何敢這般狂妄!著眾將即刻誅之。」《文明小史》第四三回:「他自己做了一省的巡撫,這一省之內,自然是惟彼獨尊,他自己也因此狂妄的了不得。」
贅述     
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多事敘述。《老殘遊記》第一九回:「黃人瑞少不得盡他主人家的義務,不必贅述。」
奔波勞碌     
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忙碌奔走,不得悠閒。如:「他一輩子為家庭奔波勞碌。」《後西遊記》第一九回:「大道誰人不具,那個不知,連經也是多的,何況既有經,經即是解,又求些甚麼?中國人怎這等愚蠢!又要老師父奔波勞碌。像我們這裡,無經也過了日子。」
體罰     
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華人民共和國《中華人民共和國未成年人保護法》規定:“學校、幼稚園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴,不得對未成年學生和兒童實行體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為......教職員對未成年學生和兒童實施體罰或者得變相體罰,情節嚴重的,由其所在單位或者上級機關給予行政處分”。但沒有對父母體罰子女做出禁止。2005年廣東省進行的“反對對兒童的暴力”顯示<ref>暴力訓兒狀況嚴重</ref>:54%的兒童報告被徒手、棍棒、皮帶打過。76%的父母、52%大學生、59%初中生認為:體罰與成才有因果關係。...
戀戀不捨     
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十分留戀、愛慕,捨不得離開。《初刻拍案驚奇》卷二○:「諸人各各流涕、戀戀不捨,臨行又自再三下拜,感謝劉公夫婦盛德。」《紅樓夢》第三○回:「寶玉見了他,就有些戀戀不捨的。」也作「戀戀難捨」。
開發     
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1.拆開。《漢書.卷九九.王莽傳中》:「吏民上封事書,宦官左右開發,尚書不得知。」
    
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1.遷廟。《新唐書.卷一三.禮樂志》:「已祧之主,不得復入太廟。」《宋史.卷一二三.禮志二十六》:「僖祖及文懿皇后神主既祧,準禮不諱,忌日亦請依唐睿宗祧遷故事廢之。」
斷然     
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1.絕對、無論如何。《京本通俗小說.志誠張主管》:「使不得。第一,家中母親嚴謹;第二,道不得瓜田不納履,李下不整冠。要來張勝家中,斷然使不得!」《紅樓夢》第三五回:「若用雜色,斷然使不得。大紅又犯了色,黃的又不起眼。」
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