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棕葉狗尾草
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staria)（註1）植物形態：多年生草本植物分布地區：棕葉狗尾草通常廣泛分布於亞熱帶等地區台灣分布情形：棕葉狗尾草在台灣多生長於低海拔的山部地區，常見在林下、林緣蔭蔽處等群集而生用途：庭園美化、地被、大型盆栽及藥用等 介紹禾本科(Gramineae)狗尾草屬(Sstaria)的棕葉狗尾草，一般被歸類為多年生的草本植物，其性偏好高溫、濕潤而蔭蔽的環境，而適合其生長的溫度則大約落在攝氏二十二度至三十度之間，具有耐熱性、耐濕性、耐旱性、耐貧瘠，亦可抗污染。一般棕葉狗尾草開花後，在冬季時分其莖葉則萎凋，質至春季再重新生長。棕葉...
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芒萁
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anopteris)（註1）植物形態：地生植物分布地區：芒萁通常廣泛分布於熱帶至亞熱帶等地區台灣分布情形：芒萁在台灣多生長於低海拔山區各地，常見其生長在向陽的林緣空曠地或在乾燥的土坡上群生等。用途：藥用、工藝品素材、庭園觀賞造景及盆栽等 介紹裡白科(Gleicheniaceae)芒萁屬(Dicranopteris)的芒萁，其一般被歸類為大型的地生植物，性喜好高溫的環境，生長適合的溫度則大約落在攝氏二十度至二十八度左右，具有耐旱、耐陰性，另亦可耐受強光，傾向空氣濕度較高的環境，而芒萁在冬季實則進入半休眠之狀態。芒萁通常廣泛...
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朒
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農曆月初月亮在東方出現的情形。《文選．謝莊．月賦》：「朒朓警闕，朏魄示沖。」唐．盧肇〈海潮賦．序〉：「其朒其朓，則潮亦隨之。」
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攜手計畫
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教育部於2006年規劃「攜手計畫課後扶助政策」，希望藉此改善城鄉差距及學習落差的情形，政策的目的有四：第一，提供經濟弱勢大專學生服務機會並紓解其經濟壓力。第二，縮短國中小學習成就低落學生之學習落差。第三，讓具教學專業之退休教師再次投入教育現場，協助並輔導弱勢學生課業輔導。第四，提供學習成就低落國中學生適性分組學習及多元學習的機會。攜手計畫課後扶助政策內容，主要是依據2003年「全國教育發展會議」中心議題壹結論暨建議事項、教育部部會報決議、行政會議及行政院核定之「攜手計畫」辦理。攜手計畫的精神，主要在於營造良好的學習環境、...
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統計
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2.蒐集同一範圍內的事物，加以整理、計算，運用數字表示眾多事實的特性，並觀察其全體相關和演變情形，所作的比較、研究。
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煉莢豆
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carpus)（註1）植物形態：一年生草本植物分布地區：煉莢豆通常廣泛分布於世界各熱帶地區。台灣分布情形：煉莢豆在台灣多生長於低海拔的平地地區，常見在向陽開闊之草地、路旁、荒地等環境用途：庭園地披、水土保持、盆栽等 介紹豆科(Fabaceae)煉莢豆屬(Alysicarpus)的煉莢豆，一般被歸類為一年生的草本植物，其性通常偏好高溫、向陽而乾燥的環境，而生長發育適合的溫度則大約落在攝氏二十二度至三十度之間，生性強健的煉莢豆一般粗放，具有耐熱性、極具耐旱性、耐貧瘠。煉莢豆通常廣泛分布於世界各熱帶地區，而在台灣則多生長於低海...
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道卡斯族
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社會、招贅婚」來概述平埔族的婚姻制度，但是道卡斯族的婚俗文獻記載中，卻未有發現母系社會或單一招贅婚的情形。反而是在婚俗上對子女有諸多限制。道卡斯族的婚姻制度為並行嫁娶與招贅婚，但獨子或幼子必須娶妻，不能被招贅；而獨女或幼女則必須招贅。婚後與父母同住，或在幾年內搬離父母家，另組小家庭。道卡斯族容許因夫妻不和、通姦等因素離婚，但離婚後女方必須待男方再婚後才可再嫁，否則女方、後夫、女方父母皆要受重罰；若離婚女子與人通姦，其前夫更可加通姦兩人殺死，在婚俗上對離婚女子的要求非常嚴苛。（註二P.41） 走田居住在新竹市、竹北市的道卡...
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教室觀察法
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稱之為教室觀察的內容，因此爲了取得更多真實的教室生活情境，以了解教師在班級經營的過程中師生互動的細部情形，因此在教師的現場教學中，使用持續而長期的教室觀察，是一個相當良好而有效的方式。(註2) 系統觀察 法蘭德斯的交互作用系統此系統觀察的方式深具國內學者的喜好，為過內常用的系統觀察法一，其主要功能在於分析教室情境中師生互動的語言，並將這類語言分為十類，分別是教師對學生，學生對學生等等，並將這些教室中所發生的事件做編碼，做為分析的基礎。(註1) 史多林的不關心行為觀察系統在課堂中，學生不專心的過程也是為教室經營中的一部分，...
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海洋資源
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所需的自然資源，是「提供熱和動力的來源」，「還可以製造紡製品和塑膠製品」，並且介紹時遊形成與台灣探勘情形:石油是化石燃料之一，也稱原油，從地下深處開採出來的黃色乃至黑色的可燃性黏稠異體，常與天然氣並存。它是由遠古海洋或湖泊中的生物在地下經過漫長的地球化學演化而形成的複雜混合物。(二) 海洋能有關「海洋能」方面，只有在列舉「發電能源」時提到一次:這些可用來發電的能源，如:太陽能、海洋能、水力、風力、煤、石油、天然氣、核能等，哪些是屬於可再生的能源?那些是屬於不可再生的能源?(三) 鹽在「水的融解作用」主題中提及「海水經過陽...
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實物
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原來之樣子或是調整後使用，以下為調整後之例子:1.解剖模型:例如機器的一邊剖開，以便於觀察內部運作之情形。2.標本:階職務或動物做成標本保存以便觀察。3.展覽:將具有科學或歷史性質之人工品，配合文字資料，可以說明要點。 優點除了具有呈現資訊、提出問題，以及提供親身之學習經驗外，實物也在評鑑教學效果上扮演重要的角色。可以把實物放在教室中間，學習者對實物予以辨識、分類、描述其功能與討論其用途，或是加以比較與對照。此測驗情境強調實際的應用，有助於將訓練結果轉移，並超越純粹語言層次之學習。 注意事項1.在教學前須熟悉所要使用之實...
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貓頭鷹博士