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詞序
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詞在詞組或句子裡的前後排列次序。尤其在孤立語是表達語法意義的重要手段，因為詞序的變動往往使詞組或句子產生不同意義，如「不完全懂」和「完全不懂」。也稱為「語序」。
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盜取
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以非法的手段竊取財物。如：「那些精巧可愛的小玩意兒，經常被顧客盜取。」
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兒童畫常見的問題
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E) 的藝術教育觀將美勞當作一種學科，由基礎教起逐步深入，而不在屈居於副科的地位，藝術教育即目的而非手段，表現與審美並重。 五、結構性或理智主義的藝術教育觀從藝術的原理和元素兩個像度做結構應的思考，進行創作的表現，藉以提升藝術品質。 六、多元文化的藝術教育觀即以國際化的眼光來欣賞不同民族的藝術，將世界視為一個地球村，孩子們藉此不僅能尊重自己的藝術作品，也能夠尊重其他種族的，這是就個人觀點而言；若從整個文化觀點來講，文化本身無所謂高低之分，也沒有優勢劣勢之別，但是目前一般人多以為掌握經濟霸權的國家就是強勢大國。 關鍵字中文...
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回生起死
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2.比喻手段高強，將陷入絕境的事挽救起來。如：「因為經理的擔保，此企劃案才能回生起死。」也作「起死回生」。
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撈錢
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以不正當的手段賺取錢財。如：「有些小販故意抬高售價，向外來的觀光客撈錢。」
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耍老千
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施展詐術或使用欺騙的手段。如：「十賭九詐，尤其遇上耍老千的賭局焉能不輸？」
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不合作運動
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以非暴力抵制為手段的抗爭行動，尤指印度獨立運動中，甘地（Mahatma Gandhi）倡導的反英行動。第一次世界大戰結束後，為了反抗英國的統治，甘地於西元1920～1922年間和1930～1934年間領導了全印度範圍的不合作運動，呼籲印度人不納稅、不入公立學校、不到法庭、不進公職、不買英貨；甘地自己並曾多次絕食。印度的和平抵制行動幾乎癱瘓當地殖民政府的運作，英國國內輿論壓力增大，迫使英國政府不得不讓印度逐漸發展自治體制。
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《一位女士的畫像》
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投足之間的歐陸文化姿態、頹廢不得志的藝術鑑賞家的氣質，其實乃是他一貫誘惑女子的機巧、老練、細膩的慇勤手段─伊莎貝拉就此捲入了宿命性的悲劇。資料來源:一場跨國、隔代的對話：珍康萍的《仕女圖》與亨利詹姆斯《一位女士的畫像》。
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和平共存
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衝突的雙方或社會制度不同的國家，以和平的手段使兩方可各行其道而並存。
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帝道
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1.國君治國的德行與手段。《莊子．天道》：「帝道運而無所積，故天下歸。」《史記．卷六八．商君列傳》：「吾說公以帝道，其志不開悟矣。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士