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陶犬瓦雞
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用泥土塑製而成的狗、雞。比喻無用的東西，空有外形而無能耐。南朝梁．元帝《金樓子．卷四．立言篇上》：「夫陶犬無守夜之警，瓦雞無司晨之益，塗車不能代勞，木馬不中馳逐。」《幼學瓊林．卷四．鳥獸類》：「真是城狐社鼠，空存無用，何殊陶犬瓦雞。」
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感激流涕
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此處所列為「感激涕零」之典源，提供參考。 唐．劉禹錫〈平蔡州〉詩三首之二（據《全唐詩．卷三五六．劉禹錫》引）汝南晨雞喔喔鳴，城頭鼓角音和平。路傍老人憶舊事，相與感激皆涕零1>。老人收泣前致辭：「官軍入城人不知。忽驚元和十二載，重見天寶承平時。」 〔注解〕
(1) 零：落下。
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班級經營要點
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。在此方面，教師可以隨時蒐集各種創意的點子和策略，形成「教學備忘錄」，作為教學的鍥子。例如，每天在「晨光時間」表演一則魔術作為一天學習活動的開始。(二) 要讓學生滿載而去學生在班級生活中的學習，教師應該設法讓學生有滿載而歸的感覺，才能對班級生活產生興趣，並激發學習上的動力。因此，教師在班級經營方面，必須絞盡腦汁擬定各種有趣、生動的學習活動，才能讓學生對班級學習具備高度的信心。1.有頭有尾教師在班級生活中，可以運用各種媒體報導或生活事件的剪裁，提供學生學習上的參考。除了在一天的開始提供學生創意的活動之外，在一天課程結束之前...
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徊徨
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徘徊。南朝梁．武帝〈孝思賦〉：「晨孤立而縈結，夕獨處而徊徨。」宋．周邦彥〈蝶戀花．月皎驚烏棲不定〉詞：「執手霜風吹鬢影，去意徊徨。」
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清輝
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明亮澄淨的光輝。多指日月等星體的光。《抱朴子．外篇．博喻》：「否終則承之以泰，晦極則清輝晨耀。」唐．杜甫〈月夜〉詩：「香霧雲鬟濕，清輝玉臂寒。」
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深省
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深切的省悟。唐．杜甫〈遊龍門奉先寺〉詩：「欲覺聞晨鐘，令人發深省。」
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鄉土語言課程
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言選修課程，含於語文領域時間內，於第一節至第七節正式課程時間實施，並得依學校資源狀況，利用彈性時間、晨光活動或課後活動時間，另行酌增授課節數；國民中學應開設本土語言選修課程或社團活動，鼓勵學生依其意願自由選習。各校開設原住民語選修課程，排課或師資延聘確有困難者，得專案報各該直轄市、縣(市)政府教育局(以下簡稱教育局)同意後，利用第一節至第七節正式課程以外時間實施。注意事項各校開設本土語言選修課程，應充分尊重學生及家長選擇權，並將開設情形通知學生家長。各校應視各類本土語言課程選習學生數，適度降低開班人數之限制，並得以班群方...
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科頭
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2.泛指不戴帽子。明．黃淳耀〈甲申日記二則〉：「吾嘗一朝科頭，三晨晏起，過必在此。」
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咸池
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1.神話傳說中太陽沐浴的地方。《楚辭．屈原．離騷》：「飲余馬於咸池兮，總餘轡乎扶桑。」《淮南子．天文》：「日出於暘谷，浴于咸池，拂於扶桑，是謂晨明。」
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絕壁
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峻峭矗立的山崖。《文選．謝靈運．登石門最高頂詩》：「晨策尋絕壁，夕息在山棲。」唐．李白〈蜀道難〉：「連峰去天不盈尺，枯松倒挂倚絕壁。」
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貓頭鷹博士