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你是不是要搜尋以下結果
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拼圖法二
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之層面（一）教學目標並非特定的事實、概念或技能，而是學生對於觀念（知識的組織）能否理解。（二）資料的來源不同；教師利用STAD呈現新的訊息，而拼圖法二則需要靠學生自主閱讀書籍。（三）任務專業化之觀點不同 拼圖法二實施步驟 計畫1.確認學習內容，使學生理解分割之副主題間彼此相互之關聯2.將內容劃分為三到四大約相等之副主題3.提供資訊來源，協助學生研究4.發展專家工作單、表格5.將學生異質分組 實施1.介紹、解釋程序，將學生分組2.提供工作單、表格，引...
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液晶體
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變顏色。所以我們可知簡單溫度計就是液晶所製成的。(註2)2. 液晶體稱為膽固醇液晶體，正如其名，它的來源來自膽固醇，是一種在我們體內也存在的有機分子。它們具有被稱為迴圈二色性的光學特質:當它們被白光(如陽光)照射後，透過液晶體的一定波長的光子將被環形極化，即電磁場不再亂震動，而是按照一個準確的方向，同時其他的光子將被反射出去。其結果就在晶體表面出現鮮豔的彩虹色，這即取決於光的入射角，也取決於晶體的溫度。事實上，溫度改變，晶體就會呈現出不同的顏色，故應用在作為一種類似對彩色膠片進行檢測的那樣一種檢驗標誌。(註1) 參考文獻...
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傑佛遜
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目錄1 思想的特色2 思想的重點3 教育的主張4 結語5 資料來源 思想的特色(一) 全民教育：重視教育的普及對民主政治的貢獻。(二) 強調學術與宗教自由：肯定人類生而平等、自由。(三) 知識具有「實用性」、「時效性」：反對當時教會管轄教育下的傳統學科。 思想的重點一、 人性論主張人性本善：民主。二、 知識論偏向經驗主義：知識具有「實用性」、「時效性」。 教育的主張一、 教育對象：全體民眾，不分男女。二、 教育目的：普遍啟迪民智並培養具有品德與才華的自然貴族，使國家能順利推動民主政治。三、 教育計畫：(一) 基本教育(三...
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岩鹽
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蒸發形成的自然鹽，成分為氯化鈉。受到限制的海灣或內陸湖泊，經過蒸發作用乾涸後，鹽分結晶而形成。也稱為「礦鹽」。
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非正式組織（Informal_Organization）
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能力。 但若是使用不慎，將會造成正式與非正式組織的角色衝突、徇私苟且而降低工作效率、成為抵制變革的來源。類型： 依職位可分為：縱向團體（上下隸屬，又可細分為裙帶關係的寄生性及利益導向的共棲性兩類）、橫向團體（成員來自平行部門）、混和團體（兼具前兩類的來源）。 依認同程度分為：冷漠、乖僻、策略、保守 四類。 依社會學觀點分為：親友（互動親密的親友組成）、朋黨（追求共同利益）、小朋黨（朋黨的次級團體）。但有有不參與的孤獨者。運用方式： 正功能...
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飽和脂肪
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脂肪分子由三個脂肪酸與甘油組成，大部分的脂肪酸是直鏈結構，乃是由碳原子排列而成，若是直鏈上的碳原子與碳原子以單鍵結合，則稱為「飽和脂肪酸」。飽和脂肪酸組成的脂肪稱為「飽和脂肪」，是血液中膽固醇的主要來源，動物性油脂與棕櫚油都含有大量飽和脂肪。
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高木直子
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《一個人漂泊的日子2》《馬拉松一年生》《一個人住第九年》《我的30分媽媽2》《一個人吃便當》參考資料來源：http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E9%AB%98%E6%9C%A8%E7%9B%B4%E5%AD%90責任編輯：王上嘉
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語系
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依譜系分類法分出的最大語言系屬，由具有共同歷史來源的諸語言所組成，如漢藏語系、印歐語系等。同一語系內按各語言之間親屬關係的遠近，可分為若干語族，如印歐語系分印度、日耳曼、羅馬、斯拉夫等語族。而同一語族可再按關係遠近分為若干語支。如斯拉夫語族可分為東斯拉夫、西斯拉夫、南斯拉夫等語支。
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王雱
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之。」《古今詞話》、魏泰《東軒筆錄》也有類似的記載。 評價目前尚無確切資料 著作目前尚無確切資料資料來源：網路
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西夏
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。唐末五代中原動亂，党項發展迅速，夏州李氏成為強大的割據力量。宋初，李繼遷起事，宋朝為阻斷党項的經濟來源，禁止輸入党項地區生產，質優價廉的青鹽。人們不能用青鹽換取糧食，幾乎無法維生，憤而投入搶奪行列，党項的戰力因而大增，宋朝西邊重鎮靈州，遂落入夏人之手。宋人感到難以用武力制服党項，改採和談方式，每年宋党項一定數量的銀、絹和茶葉，但李繼遷之子李德明則必須接受朝廷任命為西平王。和議成立後的二十多年，邊境無事，党項的農耕與貿易都有所發展，出現欣欣向榮的局面。 建國李德明的兒子元昊對於父親臣屬於宋，藉以取得物質享受的做法，很不以...
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貓頭鷹博士