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信號
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用以傳遞消息或命令的聲音、動作、電波等。[例]ＳＯＳ是國際通用的求救信號。
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皮影戲
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三支筷子操縱演出。（註2）皮影戲可分成「文戲」、「武戲」兩種，文戲重音樂與唱腔的表現，武戲則強調武打動作與聲光效果，演出則大多配合宗教節慶、酬神、婚喪喜慶等場合。 發展現況目前臺灣的皮影戲團都在高雄市大社、彌陀一帶，有東華皮影戲團、復興閣皮影戲團、永興樂皮影團、合興皮影戲團、福德皮影戲團等。最著名的師匠張德成（1920~1995）繼承父業，並致力於改良皮影戲，更曾赴日本、美國表演。（同註1） 參考書目註1. 施翠峰、施慧美，《臺灣民間藝術》，（臺北市：五南，2012二版），頁218~222。註2. 席德進，《台灣民間藝術...
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七上八落
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2.動作紛亂的樣子。《野叟曝言》第八回：「累我一個人又要燒火，又要炒菜，七上八落的，好不吃力！」
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蒙特梭利教育
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sori教學法設計之原理（引自曹湘玲，2010）：一、運動教育 在《生命重要的前三年》一書中，提及動作心理層面與知識兩者之間交互關係時指出：幼兒透過有目的性的動作訓練，整合了自身機體動作的協調，藉由這些動作學會組織所有益處的動作...
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扯鈴
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一種用竹、木製成的玩具。兩端具有二圓盤，中有細圓木，或僅一圓盤及一橫木組成，將繩索繞在細圓木上，以雙手拉動繩索使之轉動，可藉由拋、接等動作，變化出多種花樣。也稱為「抖空竹」、「抖空鐘」。
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如狼似虎
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3.比喻動作迅速猛急。《精忠岳傳》第一三回：「見了這些酒餚，也不聽他們談天說地，好似渴龍見水，如狼似虎的吃個精光，方纔住手。」
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早期介入－活動本位介入法
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，來引發功能性和生產性的技能」。 二、活動本位介入的特徵(一)在單一活動中討論不同範圍的多層目標，如動作、溝通、社會、認知、自理。可以運用清洗洋娃娃的親子活動來提高溝通(如我需要肥皂)，社會能力(如輪流用毛巾)，自理(如洗手)，動作(如取得和抓住)與問題解決(如發現毛巾、擦乾嬰兒)。註1(二)增強參與有趣活動的兒童，使活動本身提供兒童充足的經驗，以人為增強物的使用。若介入人員都能學習此種方法而且因其變通性而能廣泛用於輕、中或重度障礙幼兒上，相信能夠...
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東施捧心
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心痛的毛病，每次心痛時，她總是輕輕地按住胸口，微微地皺著眉頭。有一次，同里中的醜女看見後，認為這樣的動作很美，於是也學西施捧心皺眉，自以為也很美。然而鄉里中的富人看見後，卻因此緊閉門戶而不出門；貧窮人看了，則趕緊帶著妻子和孩子躲開。那醜女只知道捧心皺眉很美，卻不知道這個動作所以美的原因。」後人就把這個醜女稱為東施，以和西施作區別對照。太師舉這個故事的意思在於：人也要懂得變通，不要一意孤行，堅持自己的理想，而忽略了整個社會的需要，因此他預料孔子的理想將無法實現。而太師引來作譬喻的這則故事，後來被濃縮成「東施效顰」，用來比喻盲目胡亂地模仿他人，結果卻適得其反。
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如此這般
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這樣那樣。為對事件或動作不明說、不一一列舉的概括性語詞。[例]照他如此這般說來，他的確是被冤枉的。
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一面
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2.兩種動作同時進行時，用「一面」以為副詞。《京本通俗小說．錯斬崔寧》：「今一面著人去追他轉來，便有下落；一面著人去報他大娘子到來，再作區處。」《老殘遊記》第六回：「同這北街上的張二禿子，一面吃酒，一面說話。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士