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壁孔
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胞間。 初生孔場(primary pit fields)在植物細胞分裂的過程中，細胞板形成但分割尚未完全的時後，兩細胞之間會形成套膜的通道，此即原生質絲(plasmodesmata)。連結小管(desmotubule)為原生質絲中另一管狀構造，是內質網的延伸。[註二]原生質絲通常群集在初生細胞壁上，此即初生孔場。初生孔場的形成是初生細胞壁生長過程中，厚度增加速度不一致的結果。[註三]孔場內的原生質絲直徑約60nm，其大小足以讓小型分子通過，但胞器則太大而無法經由此通道交流。 成熟壁孔在次生細胞壁生成過程中，細胞間未生成次...
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捻亂
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目錄1 背景2 爆發3 平定4 關鍵字5 參考資料 背景在太平天國之亂爆發後沒多久，淮河和黃河之間的安歸北部也出現長達五年的捻亂。這個地區是中國少有暴亂頻仍的地區，主要原因是因為位於兩大河流域之間，水災、饑荒頻仍。土質不佳，水利設施又常遭破壞，使這個區域的人民很難完全依靠耕種為生。除了移民或到鄰近的地區作雇工外，從軍、走私或成為盜匪就成了當地常見的謀生手段。「捻」是淮北方言，出現可能在十八世紀初期，意思是「一股一夥」，捻軍起源於「捻子」，最初安徽、河南一帶有遊民捏紙，將油脂點燃，燒油捻紙用來作法，於節慶時聚眾表演，為人驅...
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冰釋
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像冰溶解消散，不留痕跡。比喻嫌隙、懷疑、誤會等完全消失。如：「他們之間的誤會已冰釋，握手言歡了。」晉．杜預〈春秋左氏傳序〉：「渙然冰釋，怡然理順。」宋．蘇軾〈答王定國〉三首之一：「得此佳作，終日喜快，滯悶冰釋。」
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刮目相待
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目錄1 解釋2 出處3 故事3.1 相似詞3.2 相反詞4 例句 解釋比喻一個人在某方面的學識或技術，進步非常神速，完全不是從前的樣子，所以別人要用新的眼光來看待。 出處《三國志．卷五四．吳書．周瑜魯肅呂蒙傳．呂蒙》裴松之注引〈江表傳〉：「肅拊蒙背曰：『吾謂大弟但有武略耳，至於今者，學識英博，非復吳下阿蒙。』蒙曰：『士別三日，即更刮目相待。』」因進步神速，使人另眼相看。多用在別人有好的改變時。刮目，指拭目也。另外，這也是成語「吳下阿蒙」的出處，泛指人的學識尚淺。 故事三國時代吳國將軍呂蒙，從小貧窮無依，除了苦練武功外，從...
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社區參與
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，它使每一個居民都有機會向地方政府表達意見，以維護自己的利益。針對傳統上，政府決策、規劃者、開發業者完全左右了社區空間塑造，真正的使用者─社區居民的需求反被忽略，以致居民失去經營管理的權利、義務及能力。因此地方社區的規劃設計，改為在專家支援、資訊流通之下，由下而上，由居民完整而有效的參與，包括擁有實際發言權、建立責任感與影響力，自行解決地方事務衍生之問題，如此方能凝聚社區意識，合理、有效的利用資源與環境，建立具有自主特色的社區。而政府的角色亦將由原先的主導者成為輔導者及配合者。在現代社區生活中，社區居民及其組織參與社區事...
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台灣黑熊
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已面臨危機。牠們也被列為華盛頓公約（CITES）附錄Ⅰ的保育類動物，表示該物種已經瀕臨絕種，必須受到完全的保護，禁止商業性的國際貿易；也被列為世界自然保育聯盟（IUCN）紅皮書上的易受害物種（Vulnerable species）。 參考資料台灣黑熊保育研究網 相關網站臺北動物園全球資訊網新竹市立動物園台灣國家公園
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學區制
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數為基準的登記分發為主流。若不是明星高中，學生有時也會以地區遠近作為志願的基準。現在台灣中小學已經是完全的學區制，在早期國民中學仍然是以分數為入學依據。隨著義務教育推行，國民中學改為學區制。在現在台灣教育普及社會中，高中職學區制是無可避免的，而政府也在大力的推行。但是台灣地區許多明星高中的存在將是最後也是最大的阻力。 關鍵字中文關鍵字：學區制英文關鍵字：district system 參考資料吳清山、林天祐/著。教育小辭書，頁180-181。五南圖書出版公司。
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一木難支
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故廊廟之材，蓋非一木之枝也。」意思就是說，蓋廊廟那樣龐大的建築所需要的材料，不是一棵樹木上的枝幹所能完全提供的；同樣的，一個國家的治亂安危，存亡榮辱，也不是君王一個人的能力所能承擔，必須依賴其他朝臣同心協力。這就是「獨木難支」的道理。後來「獨木難支」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻事情非常重大，非一人之力所能支持。在南朝宋．劉義慶《世說新語．任誕》中，另有一個關於「獨木難支」的故事︰晉朝的任愷（ㄎㄞˇ）與和嶠（ㄐㄧㄠˋ）本來交好，後來任愷失去權勢，有人就問和嶠說︰「你們不是好朋友嗎，為何你眼看著任愷失勢，卻不肯幫助他呢？」和嶠回答︰「元裒（任愷之字）如北夏門，拉攞自欲壞，非一木所能支。」 意...
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巴南效應
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身特質的契合度評分，0分最低，5分最高，平均評分為4.3。其中有百分之四十一的學生甚至評價此分析結果完全吻合他的性格。然而佛瑞此時才揭曉關鍵，其實所有學生得到的「個人分析」都是相同的。(註二)所有學生全部收到同一份人格分析，稱為巴南語句(Barnum statement)，以下文字其實是Forer教授從報攤買來的占星書上抄下來的。You have a need for other people to like and admire you, and yet you tend to be critical of yours...
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聰敏
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聰明、靈敏。[例]那位學生非常聰敏，數學只教一次就能完全了解，並懂得靈活運用。
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貓頭鷹博士