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翜
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飛行快速。《說文解字．羽部》：「翜，捷也，飛之疾也。」
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趮
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快速掉落。《周禮．冬官考工記．矢人》：「羽豐則遲，羽殺則趮。」
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風馳電擊
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，呂尚說：「一個好的將領，應該兼備智慧和魄力，平時要善於維護調度武器裝備，一旦出征，就像風和電一樣的快速，殺得敵人措手不及，完全不知道他從何而來。」「風馳電掣」就是直接摘自典源的一個成語，被用來形容速度極快。
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行疾如飛
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行走的速度快速如飛。唐．無名氏〈鄴侯外傳〉：「泌至，宣代宗命祝酹，歌此二章。于是龍輴行疾如飛，都人睹之，莫不感涕。」也作「行步如飛」。
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仿同治療法
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人類經由觀察別人的行為而學會新的行為即為模仿學習。模仿學習在個體社會化發展上是非常重要，兒童之所以能快速地學父母、兄弟、姊妹及他人的複雜行為，即是模仿之功。所以無論是適當的行為或不適當的行為都學到了。1960年代Bandura與他的同事做了一系列的研究，確定了模仿學習在治療上的意義。目前實徵研究確定了模仿的過程可使有機體學到新的行為，並能維持此一新行為，其歷程與操作制約獲得新行為是相同的。實施模仿的過程有三項重要因素:1. 要有模式作為仿同的對象。模式是指一種誘導的刺激，它能引導出當事人適當的行為。而模式可能是輔導者親自...
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江山如故
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江河山岳的面貌如昔。常對喻人事的變遷快速。
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高速
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快速。如：「高速行駛」。
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風馳電卷
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比喻快速。《孽海花》第二九回：「馬夫拉動韁繩，一會兒風馳電卷，把一個青年會會員陳千秋，不知趕到那裡去了。」也作「風馳電掣」。
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雷厲風飛
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此處所列為「雷厲風行」之典故說明，提供參考。「雷厲風行」是指像打雷般地猛烈，如颳風似地快速。雷和風本來是自然現象，如三國魏時王弼注《易經．復卦》時說：「然則天地雖大，富有萬物，雷動風行，運化萬變。」這裡的「雷動風行」就是描述打雷颳風的自然現象。後來唐代白居易的〈策林二．人之困窮由君之奢欲〉，文中說：「雷動風行，日引月長，上益其侈，下成其私。」就引了王弼注這一句話來比喻「上行下效」的快速。霹靂之雷，聲勢驚人，有如人的行動果斷嚴厲，所以可用「雷厲」來形容，如此「雷動風行」一語又可轉成「雷厲風行」。韓愈曾寫過〈潮州刺史謝上表〉，文中說的：自唐憲宗即位後，努力地扭轉已見衰微的國勢，開創新局；所頒行的政...
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踕
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快速行走的樣子。《玉篇．足部》：「踕，足疾也。」
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貓頭鷹博士