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卿卿我我     
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相親相愛,親密的樣子。如:「花前月下,一對對情侶卿卿我我,無視於來來往往的人群。」
梗概     
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大略的情形。[例]這件事人只知個梗概,如果想要了解詳情,就得去詢問當事人了。
    
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1.古代在車駕車的兩匹馬。《詩經.鄭風.大叔于田》:「執轡如組,兩驂如舞。」《楚辭.屈原.九歌.國殤》:「凌余陣兮躐余行,左驂殪兮右刃傷。」
    
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小瓜。《詩經.大雅.綿》:「綿綿瓜瓞,民之初生,自土沮漆。」宋.辛棄疾〈念奴嬌.看公風骨〉詞:「世上兒曹都蓄縮,凍芋堆秋瓞。」
教師效能訓練模式     
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參考資料 (一)基本理念 以「學生為中心」的教育理念,在和諧氣氛下,教師展現同理心、積極關注與從協助,只要教師給予關懷、接納與支持,學生就能發展得很好,並能自己解決問題。此模式反對使用獎賞與懲罰,如此會使學生無法關注到自己本身的問題。在問題發生時,必須先釐清問題所有權是屬於教師或學生,再根據問題歸屬採取不同對策(張民杰,2007)。 (二)有效的班級經營策略 遇到屬於學生的問題,教師要從協助,讓學生學習自己解決問題。在與學生溝通時,教師應...
兔子不吃窩邊草     
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(諺語)兔子不吃自己窩的草,以保護自己不被敵人發現。比喻不在鄉里作惡或不侵犯周圍人的利益。如:「有道是:『兔子不吃窩邊草』,我不會傻到去打我老爹的主意。」也作「兔兒不喫窠邊草」。
低聲下氣     
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05.《三俠五義》第一一一回:「魯英在,見柳青出言無狀,蔣平卻低聲下氣,心甚不平。」
腳踝     
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小腿與腳掌間,腳骨兩凸起的部位。也稱為「腿腕子」、「腳腕子」。
陪伴     
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相陪作伴。[例]當我生病時,母親都一直陪伴在我身
    
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掛在馬鞍兩,讓騎馬的人踏腳用的東西。明.張自烈《正字通.金部》:「鐙,今馬鐙,馬鞍兩足所踏也。」唐.韓偓〈馬上見〉詩:「和裙穿玉鐙,隔袖把金鞭。」《紅樓夢》第六九回:「老頭子細說原委,賈璉只在鐙中跌足。」
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