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你是不是要搜尋以下結果
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拈著
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撿到。例：在路項拈著東西愛交分警察，毋好自家囥等。（在路上撿到東西要交給警察，不要自己藏起來。）
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關門著閂，講話著看。
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勸人說話要看時機，否則言多必失。
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奓著膽子
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鼓起勇氣。如：「人難免做錯，你就奓著膽子向大家認錯吧！」
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食著
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吃到。例：佢毋知食著麼个，緊屙痢肚。（他不知吃到什麼，一直拉肚子。）
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那麼著
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如此。表示某項動作或事態的省略說法。如：「別那麼著固執，否則沒有人願意再與你溝通。」
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矜張顯著
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過分炫耀鋪張。宋．無名氏《李師師外傳》：「帝亦不懌，諭姥：『今後悉如前，無矜張顯著。』」
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做著歹田望下冬，娶著歹某一世人。
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種到不好的田可以期待下一個收穫季，娶到不好的太太就一輩子沒有希望。勸人擇偶要非常謹慎。
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鉅著課程
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以人類歷史上之經典作品做為教育內容之課程設計，稱為鉅著課程。
在近代西方，鉅著課程的主要倡導人是赫欽斯(R.M. Hutchins, 1899～1977)和阿德勒(M.J. Adler)；他們認為西方的經典作品最能顯示西方文明的探究精神，也是偉大心靈的具體表現，西方社會乃至個人的發展均受到這些作品中觀念的影響。為了過自由而美好的生活，人要了解自己及其所處的社會，而研讀經典作品，正可以了解自己和所處的社會，並提升自己，使自己過有尊嚴的自由生活。要達到此目的，經典作品的研讀是必要的。赫氏主張，西方博雅教育的具體內容即是鉅著課程，而以鉅著課程為教育內容的博雅教育不僅可使人過有尊嚴的... |
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十捉九著
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十次捉拿有九次逮到，比喻極有把握。《水滸傳》第二四回：「老身那條計是個上著，雖然入不得武成王廟，端的強似孫武子教女兵，十捉九著。」
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貓頭鷹博士