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動物名。鳥綱雀形目。形似烏鴉,尾長六、七寸。背黑,肩、腹、翼皆白。叫聲吵雜,古時以鵲噪為喜兆,故稱為「喜鵲」。今為燕雀類鴉科大型鳥類的通稱。如樹鵲、臺灣鵲等。
漏網之魚     
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04.《儒林外史》第五回:「幸得衙門後身緊靠著北城,幾個衙役,先溜到城外,用繩子把張、范二位繫了出去,換了布衣服、草帽、草鞋,尋一條小路,忙忙如喪家之狗,急急如漏網之魚,連夜找路回省城去了。」
史楚普效應     
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rence)或抑制(inhibition)效應的研究熱潮,而設計以下實驗。共分三部分,材料顏色為紅、、綠、棕、紫。每個字都用非其意義的顏色表現,如:「棕」會用紅、、綠或紫四個顏色的形式出現。第一部分的結果為受試者在刺激文字以黑色表現時,反應時間短於其他顏色,但無顯著差異。第二部份的結果為受試者在辨識字詞表現的顏色時,受到的影響會比單純色塊大。第三部份的結果發現會產生練習效果而干擾實驗結果,還發現不同性別間也存在些微差異。(註二) 如何進行史楚普...
車載斗量     
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02.《洛陽伽記.卷四.追光寺》:「至於宗廟之美,百官之富,鴛鸞接翼,杞梓成陰,如臣之比,趙咨所云:車載斗量,不可數盡。」
大同小異     
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01.《洛陽伽記.卷五.城北》:「西胡風俗,大同小異,不能具錄。」
    
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1.一種天然的青色染料,用草的葉子浸水加石灰沉殿而成。也稱為「靛青」、「靛」、「澱」。
2.色與紫色混合而成的顏色。如:「彩虹有紅、橙、黃、綠、、靛、紫七個顏色。」
課程本位評量     
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目錄1 一、定義2 二、特徵3 三、特殊教育上的應用4 關鍵字5 參考資料: 一、定義Tucker認為「任何以實際上課的課程內容為依據,來考量學生技能發展的程序,都可稱為課程本位評量」。張世慧及瑋深指出課程本位評量的基本條件有三:測量材料選自學生的課程中;須經常性且重複的施測;測量結果可作為教育上的決定。 二、特徵課程本位評量的特徵,包含以下幾點:1. 以教學的內容出發,材料取自於學生的學習經驗。2. 藉由評量隨時檢視學生的學習,反省教師的教學缺失,填補評量和教學之間的差距。3. 可重複施測,沒有練習作用的限制,反而可...
    
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3.河川名。即霸水。源出於大陸地區陝西省田縣西北,注入渭水。也作「灞」。
高麗菜     
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的別名。參見「甘」條。
    
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1.腳底踩在某物,用力往前跳。《西遊記》第七回:「將身一蹤,跳出丹爐,唿喇的一聲,蹬倒八卦爐。」《兒女英雄傳》第三一回:「嫂你聽聽,不是貓把瓦蹬下來了哇!」
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