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玉山佛甲草
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的地方生長，像岩石上的小縫、崩塌地等。每年盛夏之際，會開出金黃亮麗的花團，將它立足的荒涼地區變得金碧輝煌。另葉片可敷治創傷，可取其敷在傷口上，相當有效。<註3> 關鍵字中文關鍵字：玉山佛甲草英文關鍵字：Sedum morrisonense 參考書目註1：台灣野花365天秋冬篇32頁，張碧員及張蕙芬著，大樹文化1997年8月出版。註2：台灣原生觀賞綠美化植物，中海拔178頁，沈競辰及曾彥學著，行政院農委會林務局2006年6月出版。註3：台灣原生觀賞植物，高海拔76頁，沈競辰，黃獻文，賴國祥著，行政院農委會林務局...
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金迷粉醉
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比喻生活淫奢靡爛。《文明小史》第二三回：「定輝倒也罷了，不過逢場作戲；華甫到了這金迷粉醉的世界，不覺神魂飄蕩。」
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交映
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相互照耀、輝映。《文選．左思．蜀都賦》：「金鋪交映，玉題相暉。」唐．芮挺章〈國秀集序〉：「是彩色相宜、煙霞交映、風流婉麗之謂也。」
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國立澎湖科技大學
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生涵養開闊的胸襟、恢宏的視野並悠游於浩瀚學海；而白色代表純潔、明亮、平等，象徵學生光明潔白的心地、光輝燦爛的前途及老師有教無類的教導。外圍天人菊花瓣圖形，象徵本校欣欣向榮的朝氣、團結互助的向心力及傳承延續的精神；而綠色代表和平、成長、希望，象徵本校和諧共融、追求卓越進步、發揮理想抱負之使命。 學術單位海洋資源暨工程學院 水產資源與養殖研究所電資研究所食品科學系（所）水產養殖系資訊工程系電信工程系電機工程系人文暨管理學院 服務業經營管理研究所通識教育中心資訊管理系行銷與物流管理學系航運管理系應用外語系觀光休閒學院 觀光休閒...
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洞門
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1.重重相對而相通的門。形容壯麗的宮殿或深邃的宅第。《漢書．卷九十三．佞幸傳．董賢傳》：「詔將作大匠為賢起大第北闕下，重殿洞門，木土之功，窮極技巧，柱檻衣以綈錦。」唐．顏師古．注：「洞門，謂門門相當也。」唐．王維〈酬郭給事〉詩：「洞門高閣靄餘輝，桃李陰陰柳絮飛。」
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葛立克
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理對象和工作地點。(註1) 關鍵字中文:葛立克英文:Luthher Gulick 參考書目註1:黃昆輝(1988)。教育行政學，頁68-69。東華書局
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日華
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1.太陽的光輝。《文選．謝朓．和徐都曹詩》：「日華川上動，風光草際浮。」唐．韓偓〈漫作〉詩二首之一：「暑雨灑和氣，香風吹日華。」
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數行並下
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。桓帝時為武陵太守、司隸校尉。糾舉奸違，不避豪戚，以嚴厲為名。
(3) 離婁並照：與古代名人離婁相輝映。離婁，黃帝時人，相傳能視百步之外，見秋毫之末。〔參考資料〕 ■《梁書．卷四．簡文帝本紀》太宗幼而敏睿，識悟過人，六歲便屬文，高祖驚其早就，弗之信也，乃於御前面試，辭采甚美。高祖歎曰：「此子，吾家之東阿。」既長，器宇寬弘，未嘗見慍喜。方頰豐下，鬚鬢如畫，眄睞則目光燭人。讀書十行俱下。九流百氏，經目必記；篇章辭賦，操筆立成。博綜儒書，善言玄理。自年十一，便能親庶務，歷試蕃政，所在有稱。■《北齊書．卷一一．文襄六王列傳．河南王康舒孝瑜》初，孝瑜養於神武宮中，與武成同年相愛。將誅楊愔等，孝瑜預其謀...
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曜日
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形容陽光非常燦爛明亮。《文選．曹植．七啟》：「綠葉朱榮，熙天曜日。」《七國春秋平話．卷上》：「刀鎗如霜凜凜，衣甲曜日輝輝。」
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經營基礎
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的發展，才能達到應有的效果。瞭解學校的過去歷史與發展，才能掌握學校的發展特色，認識過去的歷史中有哪些輝煌的紀錄，有哪些重要的事件足以引以為戒，才不會重蹈覆轍。其次，每個社區都有其與眾不同之處，瞭解社區的成長與特色，才能有效掌握社區民眾對學校發展的期望，作為班級經營的參考。如此，班級經營的運作不但能和學校的發展配合，同時也能掌握社區的特色，將外界對學校可能產生的干擾降至最低，化阻力為助力。社區與學校發展的瞭解，有助於教師在班級經營之前作整體性的規劃，並且依據對學校與社區的瞭解，擬定有效的策略。教師如果對學校與社區的發展歷史...
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貓頭鷹博士