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爪哇牛（巴里牛）
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Bos javanicus (d'Alton, 1823)
野生雌牛褐色或紅褐色,雄牛黑褐色會藍黑色,小腿和腳、臀部為白色角向外、向上延伸,角尖寬度達60～75公分,雌牛角較短；頭軀幹長180～225公分,尾長65～70公分,肩高120～190公分,體重400～900公斤。
原產於緬甸、泰國、中南半島、馬來半島、爪哇、婆羅洲。
棲息在乾燥、開闊的地區,但需要密植被躲藏,除了在人為干擾的地區是在晚上活動外,任何時間都可能活動,有時整晚覓食,害羞而謹慎,雨季時會進入山區吃新長出的嫩草、竹筍,乾季時會回到山谷吃草,群居性,一群約2～40隻個體,由1隻雄牛、數隻雌牛和小牛組成,其他雄牛則單獨活動或加入單身漢群；圈養狀況下終年可生殖,但在泰國野外交配主要發生在5～6月,雌牛可以每年生殖,懷孕期9.5～10個月,一胎1～2仔,9個月斷奶,雌牛2歲性成熟,圈養下壽命可達26年7個月,野生族群瀕臨絕種,但有百萬隻圈養個體供做役用和肉用。
T0000000886--哺乳動物綱(Class Mammalia)
T0000001010--偶蹄目(Order Artiodactyla)
T0000001020--牛科(Family Bovidae)
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師範學校規程（大陸地區）
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師範學校規程，是指由國家教育行政部門頒發的關於師範學校如何辦學的法規性文件。一九四九年以來，中央當局先後三次制定和頒發了師範學校規程。
第一次是一九五二年頒發的〔師範學校暫行規程（草案）〕，內容分〔總則〕、〔學制〕、〔設置領導〕、〔教學計畫〕、〔教導原則、成績考查、升級、留級、轉學、畢業〕、〔學生待遇〕、〔服務〕、〔組織、編制、會議制度〕、〔經費、設備〕、〔社團〕、〔附屬學校〕、〔初級師範學校〕、〔附則〕等，共計十三章六十二條。 第二次是一九五六年頒發的〔師範學校規程〕，內容分〔總則〕、〔教學工作〕、〔組織機構、人員職責〕、〔校務會議〕、〔學生〕、〔社團〕、〔財... |
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中學學制改革（大陸地區）
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中學學制改革係指包括初級中等和高級中等學校制度的變動。自一九二二年［壬戌學制］將中學學制定為初中三年和高中三年後，這一三三分段的中學學制，一九四九年以後一直沿用，即使在一九五一年，政務院［關於改革學制的決定］也未對此作出改革的要求。但從一九五七年起，開始注意中學學制的改革，形成了兩種主要意見：一是主張中學四年，另設二年制的大學預科；另一是主張初中和高中三三分段，高中分科。一九五八年各地開始進行縮短中小學學制的改革試驗，其中中學學制的改革試驗有五年一貫制、中學四二制、三二制、二二制、四年制等。一些地區還進行了文理分科的試驗。一九六○年，在二十七個省、市、自治區中參與學制改革試驗的中學達三千四...
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縮微卡（片）
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指一種儲存媒體，其記錄密度高於打孔卡片。
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牛津大學（英國）
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牛津大學約創於一一六七年，當時因一批英國學生被巴黎大學拒絕入校，因此返國創立牛津大學。約在一二○○年左右，牛津大學造就一批多半集中在神學及文學領域學有專精的學者。早期牛津大學並沒有自己的教室，多半借用教堂上課，直到十五世紀才有自己的建築物。早期的牛津大學只重視專精的學者，直到十六世紀，才漸漸重視大學程度的學生。由此至十七世紀，經過多方改革，牛津大學始正式授予學位。後於英國內戰期間，英王借用牛津大學做為戰爭的指揮中心，才逐漸重視科學方面的研究。到了十八世紀，正式以筆試取代口試，作為畢業生的審定依據。一八五四和一八七七年，該校兩度對所有的建築物及學科，重新加以命名、分類並改組。其後專業愈受重視...
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九年義務教育學科設置（大陸地區）
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大陸地區九年義務教育學科設置，是整個課程兩大部分之一；課程體系包括學科與活動兩部分，學科課程是主要部分。在一九九二年頒布的〔九年義務教育課程計畫（試行）〕中，學科課在課時總量中「五、四」學制占百分之七十八點八二，「六、三」學制中占百分之七十九點零七。國家安排的統一學科課程如下表所列。
小學階段開設思想品德、語文、數學、社會、自然、體育、音樂、美術、勞動等九科，有條件的小學可增設外語；初中階段開設思想政治、語文、數學、外語、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、音樂、美術、勞動技術等十三科，還開設短期的職業指導課。 中國大陸在編制一九九二年頒布的... |
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平分軸（黃道）序譜
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拉邦動作分析名詞。為一周邊環繞著斜對角軸為中心，由軸心序譜未具備的六點連成。若以右斜前高－左斜後低之斜對角為基準軸，其動作編排由右斜後平－右低－前低－左斜前平－左高－後高－右斜後平。這是圍繞斜對角軸（Dingonal）範圍最大的動作環，有如地球之黃道，平分地球為南北半球，故而名之。在二十面體中，黃道序譜最少有4個。
Cecily Dell, Aileen Crow and Irmgard Bartenieff《Space Harmony: Basic Terms》1977、 Rudolf von Laban《The Language of Movement》1974, PP. 177、Vera Maletic《Body-Space-Expression》1987、Valerie Preston-Dunlop《Point of Departure》1984、《The LMA Compendium》1990.
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特殊兒童基礎教育（大陸地區）
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特殊兒童基礎教育是指對盲、聾、智力落後以及肢體殘疾等兒童少年實行的基礎階段性質的教育，一般為一定年限的義務教育。依據一九八六年五月公布之［「中華人民共和國」義務教育法］，其中規定地方各級政府為各類殘疾兒童舉辦特殊教育學校（班），從而在立法上將殘疾兒童列為義務教育的對象。此後，北京、天津、上海、江蘇、山東等省市俱據以先後立法，將當地特殊兒童的基礎教育規定為九年義務教育。
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特殊教育補助經費（大陸地區）
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特殊教育補助經費是大陸地區為扶持各地發展特殊教育事業，經國家教育委員會、國家計畫委員會、財政部、民政部、中國殘疾人聯合會、中國社會福利有獎募捐委員會等單位共同商定，於一九八九年起設立的專項經費，也稱為殘疾人教育專項補助費。設立之初年度經費總額為二千三百萬元人民幣。
該項經費由國家教育委員會統籌管理，並會同有關部門下達分配方案。其使用範圍是：(1)補助下列學校基建投資和設備購置費的不足部分：新建或由普通學校改辦的各類殘疾兒童學校，為擴大招生規模而改建的殘疾少年兒童學校，普通小學附設的殘疾少年兒童班；新建或由普通中等師範學校改辦或附設的特殊教育師資培養和培訓機構：省、自治區... |
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空；男子假面具舞 (1)
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舞劇形式。寮國的假面舞劇亦稱《Kohn》，性質上相同於泰國的《空》（kohn）。寮國宮廷仿效比他們強盛的鄰邦泰國和柬埔寨的形式；據傳有柬埔寨（高棉）宮廷舞與《羅摩衍那》（Ramayana）和《本生譚》劇目，於1353年由Fa Nguan王子引入寮國。此舞劇的動作和劇目與在泰國和柬埔寨之高棉宮廷的相同，只是寮國的較不豐富，也不及他們的華麗。舞蹈基本上由男子表演，《kohn》舞者帶著全頭形的假面，而且舞蹈激烈以配合戰爭場景，其角色類型劃分為高雅的男性、高雅的女性、猴子和惡魔，每一舞者被訓練成專精於一種角色類型。
《Cambridge Dictionary of Asian Theatre》.
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貓頭鷹博士