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X光
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目錄1 X光1.1 X射線和應用1.2 發現1.3 特點1.4 參考文獻 X光1. X光是一種具有高能量的光波粒子，以電磁波或輻射形式表現。當高速移動的電子撞擊任何形態的物質時，X光就有可能發生。(註1)2. X光可以視為一束波動的光線，每一道光線都有一連串的波峰和波谷，對應電磁場振幅的變化。當兩個波相遇時，會互相產干擾。但如果相遇時兩個波都處於波峰，就會相加成為兩倍高度的單一波峰；相反的，如果兩波相遇時，是波峰遇到波谷，就會互相抵消，於是在相交的點上，輻射強度會變成零。(註2) X射線和應用1. X射線只不過是光的一種...
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國立台東高商
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業輔導組，負責畢業生之就業輔導外，並開辦升學輔導課以鼓勵學生升學四技二專，以增見聞。近年來，升學率大幅提昇，本校91學年度畢業生升學率已達68% （原住民畢業生升學率達58%）。 校訓 校徽 學院系所商業事務學程會計事務學程資訊應用學程觀光事務學程 校史民國四十七年春，首奉台灣省政府核准設立「台東縣立商業職業補習學校」。民國四十七年十一月招收中級部新生二班。民國四十八年高級部招生。民國五十年改制為「台東縣立商業職業學校暨附設商業職業補習學校」及實用技藝訓練中心，並呈准附設體育班。民國六十三年附設空中高級商業職業補習學校。...
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湖沼
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湖泊和池沼。[例]湖沼清澈如鏡，映照層層楓紅，美得像一幅畫。
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拼盤
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2.比喻許多不同東西拼湊在一起。如：「你這幅畫亂湊亂畫，活像個大拼盤。」
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教育活動
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性主導教育活動的教師，代表成人的社會，以昨日之所學，教給今日的學生，讓他們用之於明日的社會，在變遷步幅愈大、速度愈快的社會，學用間的差距很大，因此，教育自必須發揮催化的功能，激發學生主動運用所學，創新運用在不同的時空中。 關鍵字中文關鍵字：教育活動英文關鍵字：Education activity 參考資料吳清山、李錫津等人著。班級經營，2002年初版，頁40-41，心理出版社股份有限公司。
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蝶泳
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動作。屈膝向下打水時稍提臀收腹，打腿結束時膝關節伸直。向上打水時稍挺腹主要是用力向下打水，上下動作的幅度兩腳約距40~50公分。 臂的技術 臂劃水在蝶泳中是主要推進動力。劃水技術包括入水抱水、劃水及移臂幾個階段。兩臂在肩的延長線上入水，順序是手、前臂，上臂肘關節最後入水。臂入水時要放鬆，不要壓臂而要壓肩。手入水後頭肩的位置低於肘關節。臂入水後，隨著身體向前的慣性，兩手繼續外分，然後手再轉向內做勾手抱水動作，同時稍提肘，拉開肩帶肌群。此時兩手距離最寬，在頭前形成一個良好的抱水姿勢。這時小臂與水面約成45°角，開始劃水...
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折枝
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2.一種國畫花卉畫法。只畫連枝折下來的部分，而不畫全株，稱為「折枝」。[例]這幅扇面上的工筆折枝花卉構圖簡單，十分雋雅。
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鐵匠
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鑄造或修理鐵器的工匠。如：「只見那鐵匠坦露著上身，在熊熊的火光照耀下，用力捶打著鐵片。」
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入口
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1.進入口中，指飲食。《左傳．定公四年》：「立依於庭牆而哭，日夜不絕聲，飲不入口七日。」宋．陸游〈長歌行〉：「平時一滴不入口，意氣頃使千人驚。」
2.進入建築物或特定的場地所經過的門或關卡。
3.外國或外地的貨物輸入本國或本地。也作「進口」、「輸入」。
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親筆
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2.親自所作的字畫。如：「這幅水墨畫是大師的親筆，錯不了。」《儒林外史》第七回：「梅玖指著向和尚道：『還是周大老爺的親筆，你不該貼在這裡；拏些水噴了，揭下來裱一裱，收著才是。』」《綠野仙蹤》第一五回：「次早，遞與城璧拆開，三人同看。城璧見果是他兒子親筆，上面有許多悽慘語，叮嚀囑咐。」
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貓頭鷹博士