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你是不是要搜尋以下結果
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咂摸
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思索、尋思。如：「咂摸滋味兒。」也作「咂摩」。
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穹風
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別癖好，特愛苦咖啡，不加糖、不加奶精，尤愛黃金曼特寧。穹風表示會如此深愛苦咖啡，是希望不要忘記吃苦的滋味！不喜歡讀者對於作家有偶像崇拜，穹風認為崇拜作家不如崇拜農夫。這世界不會因為任何一個作家不寫書而改變什麼，卻會因為農夫不耕田而沒有東西吃。希望自己的小說除了有愛情故事之外，還包括生活道理，可以啟蒙讀者。 出版作品《大度山之戀》《聽風在唱歌》《Say Forever》《不是你的天使》《圈圈叉叉》《Because of You》《下個春天來臨前》《約定》《紀念》《告別 月光》《FZR女孩》《花的姿態》《告別的年代》《左掌心...
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工程浩大
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製造或建築工事的規模宏大、花費甚多。亦比喻事情的複雜難辦。《蕩寇志》第三七回：「現在趕緊修築，工程浩大，我若此處退兵，他必隨去滋擾。」
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柔性勸導
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由臺北市政府所發起的一項措施。為降低青少年夜歸肇事的機率，每天深夜十二點以後，由警察機關派員在各大街頭及營業場所，規勸未滿十八歲的青少年儘早回家，勿在外面逗留，以免滋生事端。由於只是進行勸導解說，未加以刑責處罰，故稱為「柔性勸導」。
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兒童美術教育與環境保護
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二十世紀末的世界性話題，不在是科技的驚奇成就或愛滋病的新藥方，而是過去為我們長期忽略、卻可能影響未來生態的重要課題:環保和資源回收。有心的藝術工作者便有了利用這些廢棄品再生為藝術品的構想，化腐朽為神奇，讓我們居住的文明世界不在只是一個將垃圾淹沒的星球，而是充滿了創意與驚喜、與大自然和諧共處的美麗家園。目錄1 一、是廢物利用，不是再生垃圾2 二、不同年級的小朋友有不同的教法3 三、廢物的多元化作用4 關鍵字5 參考資料 一、是廢物利用，不是再生垃圾利用資源垃圾做勞作時，老師必須很費心地指導，同時也要讓小朋友了解到環保的重要...
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罪名
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根據違法或所犯罪行的情況，所定出的犯罪名稱。[例]那個人在遊行活動中滋事，而以妨害公務的罪名被起訴。
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心平氣定
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心氣平和，不急不怒。三國魏．阮籍〈樂論〉：「孔子在齊聞韶，三月不知肉味。言至樂使人無欲，心平氣定，不以肉為滋味也。」也作「心平氣和」。
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羹藜唅糗
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比喻飲食菲薄。漢．王襃〈聖主得賢臣頌〉：「羹藜唅糗者，不足與論太牢之滋味。」
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汎濫
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2.比喻不正常事物的擴散滋長。如：「情欲汎濫。」
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沮遏
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阻撓遏止。唐．韓愈〈張中丞傳後敘〉：「守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也。」
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